A Cruzada pelo Ensino Técnico no Estado de São Paulo em Tempos de Ditadura
o governo Abreu Sodré e a educação desenvolvimentista (1967-1971)By Marcelo Peralli Broti
Length4h 41m
About this audiobook
A obra analisa as políticas educacionais do governo Abreu Sodré (1967-1971), partindo da abordagem de uma rede de influências, interesses e propostas alinhados a uma política desenvolvimentista implementada pelo governo militar. A teoria do capital humano e as experiências dos intelectuais que compuseram seu governo contribuíram para a criação de políticas públicas e importantes instituições educacionais, tais como o Centro Paula Souza e a TV Cultura.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 41 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMar 25, 2024
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
174.4 A PARTICIPAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL NO GOLPE DE 1964
2INTRODUÇÃO
184.5 O GOVERNO SODRÉ E SUAS PRINCIPAIS IDEIAS
3CAPÍTULO 1 - APORTES TEÓRICOS: GRAMSCI E THOMPSON
194.6 SUJEITOS E EXPERIÊNCIAS
41.1 EXPERIÊNCIA E CULTURA
20CAPÍTULO 5 - A TV CULTURA, O CEETEPS E O PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO NO BIÊNIO 1970 A 1971: A HEGEMONIA CULTURAL NO GOVERNO SODRÉ
51.2 O PAPEL DO GOVERNADOR SODRÉ NA EDUCAÇÃO ENTRE 1968 A 1971 - EXPERIÊNCIAS, CULTURA E VALORES
215.1 O ACORDO MEC-USAID E O AMBIENTE DE IDEIAS
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61.3 GRAMSCI E A HEGEMONIA CULTURAL
225.2 A GÊNESE DA TV CULTURA
71.4 O INTELECTUAL
235.3 O CENTRO PAULA SOUZA
8CAPÍTULO 2 - A TEORIA DO CAPITAL HUMANO E O GOVERNO SODRÉ: 2.1 A TEORIA DO CAPITAL HUMANO
245.4 O CEETEPS COMO INSTRUMENTO HEGEMÔNICO
9CAPÍTULO 3 - O AMBIENTE DE IDEIAS NO GOVERNO SODRÉ
255.5 O PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E A POLÍTICA DESENVOLVIMENTISTA NO ESTADO DE SÃO PAULO
103.1 A HISTÓRIA DAS IDEIAS
26CAPÍTULO 6 - GOVERNO SODRÉ: A TEORIA DO CAPITAL HUMANO E A CRUZADA EM PROL DO ENSINO TÉCNICO
113.2 A POLÍTICA DESENVOLVIMENTISTA E O COMBATE AO COMUNISMO
27CAPÍTULO 7 - O INTELECTUAL FORMADO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO NO GOVERNO SODRÉ
123.3 O PAPEL DO ECONOMISTA NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS
287.1 O CONTEXTO DE IDEIAS PRESENTES NAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS DO GOVERNO SODRÉ
13CAPÍTULO 4 - O GOVERNO SODRÉ: SUJEITOS, EXPERIÊNCIAS E O AMBIENTE DE IDEIAS
297.2 O CONCEITO DE HEGEMONIA, A DISCIPLINA EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA E A CULTURA HUMANÍSTICA
144.1 SODRÉ, A UDN E AS ELEIÇÕES PRESIDENCIAIS NA DÉCADA DE 1950
307.3 O INTELECTUAL TÉCNICO
154.2 OS GOVERNADORES
31CONSIDERAÇÕES FINAIS
164.3 A UDN E JÂNIO QUADROS
32ANEXOS
Educação inclusiva de BolsoLiliane Garcez, Gabriela Ikeda5h 8m$3 · $0.00
TáticasCarujo45m$6 · $0.00
Guia Rápido UmbandistaAdriana Zanette3h 23m$5 · $0.00
Um Pouco Mais Que 2 PalitosFernando Guifer3h 15m$5 · $0.00
Tradutor Iniciante: O Que Você Precisa Saber Para Começar Sua CarreiraLaila C. Rezende Compan1h 32m$11 · $0.00
Silenciosa AlgazarraAna Maria Machado10h 56m$11 · $0.00
Estratégias De DecisãoFernando Barrichelo6h 4m$7 · $0.00
Descomplicando A Bolsa De ValoresSantiago Dc1h$6 · $0.00
Conversas com um jovem professorLeandro Karnal4h 34m$5
Reuniões 1-1Lui Von Holleben1h 22m$6 · $0.00
Interpretação De TextosPablo Jamilk57h 37m$11 · $0.00
Redação Nota MilRafael Dantas4h 11m$10 · $0.00
Guia Incompleto Desatualizado e Provisório para Estudantes UniversitáriosGiordano Bruno Soares Roberto2h 59m$7 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 52m$8 · $0.00
O CeoSaulo Catharino1h 41m$8 · $0.00
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Seguindo AdianteLeonardo Peracini8h 9m$7 · $0.00
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