A financeirização da Educação Superior brasileira
perspectivas e (im)possibilidadesBy Carla Fernanda Zanata Soares
Length6h 6m
About this audiobook
Em 2024, das 8.987 mil matrículas registradas no Ensino Superior brasileiro, 6.908 mil estão em instituições privadas, segundo o Mapa do Ensino Superior. Depois de uma queda de 5,8% no total de instituições de ensino superior no país em 2020, em virtude do impacto da pandemia da Covid-19, o setor voltou a crescer em 2021 com um aumento de 4,8% no total de IES. Com 87,8% das IES brasileiras, a rede privada cresceu 5,0%, contra de 3,0% de aumento na rede pública. A classe trabalhadora em busca de qualificação para inserção no mercado de trabalho é formada majoritariamente pelo Ensino Superior privado, oferecido em grande medida pela maior empresa de educação com operações no Brasil e capital aberto na Bolsa de Valores: o Grupo Kroton – Cogna Educacional. Com lógica de dominância financeira em que se produz cada vez mais mercadorias com o mínimo de custos e de investimentos no setor produtivo, o negócio da educação compromete as bases da emancipação humana e consolida a subserviência da classe trabalhadora às demandas do poder econômico. Neste livro discuto como esse fenômeno se torna possível e quais as suas repercussões mais preocupantes.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length6 hrs 6 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 18, 2024
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
3APRESENTAÇÃO
41. INTRODUÇÃO
51.1 A Política Educacional no Estado capitalista
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61.2 O fenômeno da financeirização
71.3 Metodologia
81.4 Organização do texto
92. O ESTADO DE DIREITO FINANCEIRIZADO
102.1 A financeirização está assentada na expropriação da vida cotidiana do trabalhador
112.2 O ciclo do capital e a consecução da financeirização
122.3 O Estado à serviço da financeirização do capital
132.4 Os bancos determinam as políticas sociais financeirizadas
142.5 A financeirização define todos os aspectos sociais da vida
153. A FINANCEIRIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO GRUPO KROTON
163.1 O reducionismo da concepção do fenômeno da financeirização
173.2 A limitação do conceito de financeirização a novos tipos de mercantilização e de privatização da Educação Superior
183.3 O Grupo Kroton como agente do fenômeno da financeirização
194. O GRUPO KROTON – COGNA EDUCACIONAL
204.1 Histórico do Grupo Kroton21
214.2 Mercados de atuação do Grupo Kroton31
224.3 A captação de alunos pelo Kroton: Educação é a mercadoria mais rentável para certo nicho de mercado
234.3.1 A cooptação de alunos clientes em 2007
244.3.2 A captura de alunos clientes em 2016
254.4 O processo de produção de mais valor do Kroton: reprodução de capital tendo em vista as mercadorias “Educação” e “dinheiro”
264.4.1 Expropriações na produção da Educação Superior
274.4.2 A produção de mais valor do valor no Grupo Kroton - Cogna
284.5 O Estado de Direito Financeirizado como favorecedor da financeirização da Educação Superior
295. CONSIDERAÇÕES FINAIS
30APÊNDICE A - ESTADO DA ARTE
31APÊNDICE B - DOCUMENTOS DO GRUPO KROTON E POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA NO PERÍODO DE 1996 A 2016
32ANEXO A
33ANEXO B
34ANEXO C
35ANEXO D
36ANEXO E
37ANEXO F
38ANEXO G
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