Uma leitura montessoriana na escola da infância
a partir da tríade criança, professor e ambienteBy Caroline Hirt Corrêa
Length3h 47m
About this audiobook
É possível propor uma prática pedagógica contrária às imposições cotidianas neoliberais, em que haja possibilidades verdadeiras para a formação integral, o reconhecimento, as condições e o respeito ao tempo do desenvolvimento da criança? É possível organizar uma escola da infância, tendo, como eixos norteadores, a educação sensível, ética e estética? Poderia, hoje, o método de Maria Montessori ser sustento de práticas robustas, ou sua pedagogia estaria ultrapassada?
São essas e outras respostas que você encontrará nesta obra, através de uma jornada reflexiva, sensível e atenta às singularidades da criança. Certamente, você modificará o seu modo de pensar e de agir a respeito da infância!
[...] encontra-se na teoria montessoriana o convite para se ultrapassar o modelo antiquado que impede de compreender a criança em sua magnitude e estabelecer um novo caminho, desafiador, porém repleto de possiblidades. Como Montessori mesmo afirma, uma reforma social nessa esfera "não pode depender de uma ideia ou da energia de alguns organizadores, mas deles sairia lenta e constantemente um novo mundo em meio ao mundo velho: o mundo novo da criança e do adolescente". E este é o desejo de Caroline; oportunizar, pouco a pouco, que mais pessoas possam refletir e empenhar-se no cuidado e no acompanhamento adequado à única fonte de energia que pode ajudar a humanidade: aquela presente na criança.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length3 hrs 47 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateSep 5, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
63.1 O professor e o ambiente em Montessori
2INTRODUÇÃO
73.2 Alcances de Montessori: alguns elementos fundamentais para a transformação do papel do professor e do ambiente hoje
31 BREVE PANORAMA DAS ORIGENS E DO DESENVOLVIMENTO DA CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA DE MONTESSORI
8CONSIDERAÇÕES FINAIS
42 A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA DE MONTESSORI: O LUGAR DA CRIANÇA
9COLABORADORES
53 O PROFESSOR E O AMBIENTE COMO IMPULSIONADORES PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
10SOBRE A AUTORA
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