Education and Learning

Representações sociais sobre educação no semiárido

reflexões a partir dos olhares de pedagogas/osBy Viviane Brás dos Santos

Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices

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Length5h 33m

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A presente escrita se desenvolveu na busca de atender o seguinte objetivo: analisar os fenômenos socioeducacionais que configuram as representações sociais de pedagogos/as licenciados/as no Campus VII da UNEB, sobre educação no semiárido. A pesquisa com enfoque nas representações sociais pode ser considerada como elemento indispensável para melhor compreender nossa sociedade e consequentemente o processo formativo de pedagogos/as no contexto do semiárido. Uma representação cotidianamente gerenciada pelos meios midiáticos em relação ao semiárido é a imagem deste associada à seca. Nessa perspectiva são criadas estéticas da seca conduzindo nossa imaginação à construção de significados embutidos de uma carga emocional que comove as pessoas diante das situações flageladas. Adotamos o paradigma da pesquisa qualitativa, de campo exploratória, influenciada pela fenomenologia. Nossas análises permitiram identificar representações sociais do semiárido rural, distante, lugar de muita peleja; o semiárido possível de se viver e as necessidades educacionais essenciais nos territórios semiáridos. Neste percurso, identificamos que as representações sociais são configuradas a partir dos seguintes fenômenos socioeducacionais: mídia; livro didático; não formação e os movimentos sociais. Por isso, as representações sociais sobre educação no semiárido influenciam diretamente na prática educativa e nas concepções que são propagadas nas escolas, universidade e demais espaços de formação.

Psychological Political Intrigue Rebellion Hopepunk Identity Exploration Nature & Wilderness

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length5 hrs 33 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateOct 19, 2023

LanguagePortuguese

1AGRADECIMENTOS

163.6.2 Entrevista semi-estruturada: um diálogo possível na pesquisa

21 DENTRO DE MIM EXISTE UM OUTRO SERTÃO: A EDUCAÇÃO NO SEMIÁRIDO E A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: 1.1 ESTADO DA ARTE DA TRS NA CAPES, JIRS E CIRS 2015

173.7 PROCEDIMENTOS DE ANÁLISE DE DADOS: 3.7.1 Análise de conteúdo

32 CONCEITOS TEÓRICOS FUNDAMENTAIS PARA A PESQUISA

184 NO PROCESSO DE BUSCA A ALEGRIA DO ACHADO: APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS

42.1 REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: TEORIA DE MÚLTIPLOS SIGNIFICADOS

194.1 PERFIL DOS (AS) COLABORADORES (AS) DA PESQUISA

52.2 PEDAGOGOS/AS E PEDAGOGIA: DILEMAS CONTEMPORÂNEOS

204.2 AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS QUE SE CONSTITUEM ATRAVÉS DOS FENÔMENOS SOCIOEDUCACIONAIS DOS PEDAGOGOS E PEDAGOGAS

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62.3 EDUCAÇÃO: PROCESSO DE CONHECIMENTO E FORMAÇÃO POLÍTICA

214.2.1 Lá é melhor do que aqui: o semiárido rural, distante, lugar de muita peleja.

72.4 SEMIÁRIDO É BELEZA, É CONTEXTO, É FESTA: NÃO SE RESTRINGE AO SOL, CALOR E SECA

224.2.2 O semiárido possível de viver: a convivência como elemento para permanência