
Escola e Questão Racial
a avaliação dos estudantesBy Rutinéia Cristina MartinsLength7h 43m
About this audiobook
O racismo e o estudo da história e cultura africana e afro-brasileira são temas emergentes na sociedade atual, em que se mostram desigualdades diversas e, muitas delas, oriundas do preconceito racial em relação à população negra. Em "Escola e questão racial: a avaliação dos estudantes", tema da tese de Doutorado em Serviço Social, a autora traz conhecimentos sobre como foi construído o preconceito racial no Brasil pós-abolição, como a instituição escolar se organizou para promover o ensino da história e cultura africana e afro-brasileira a partir da promulgação da Lei 10639/2003 e, principalmente, como as crianças negras de 11 a 13 anos, matriculadas no 6º ano do Ensino Fundamental, avaliam o trabalho realizado pela escola no que se refere à questão racial. O que será que pensam a respeito? O livro vai trazer a avaliação dos estudantes.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length7 hrs 43 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJul 30, 2021
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
203.1.2 Os espaços da pesquisa
2INTRODUÇÃO
213.1.2.1 A Diretoria de Ensino da Região de Franca
3CAPÍTULO 1 - CONSIDERAÇÕES SOBRE AS IDEIAS RACIAIS NO BRASIL: CONSTRUÇÃO E DESCONSTRUÇÃO DO PRECONCEITO RACIAL
223.1.2.2 As escolas pesquisadas
41.1 RAÇA, ETNIA, RACISMO E PRECONCEITO: ANÁLISE DE CONCEITOS E DEFINIÇÕES
233.1.3 Os sujeitos da pesquisa
51.2 O PERÍODO PRÉ-ABOLIÇÃO DA ESCRAVIDÃO: PENSAR O NEGRO COMO PESSOA LIVRE
243.2 PESQUISA DE CAMPO: DEPOIMENTOS, EMOÇÕES E SENTIMENTOS DOS SUJEITOS
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61.3 O PERÍODO PÓS-ABOLIÇÃO: ALGUMAS IDEIAS RACIAIS CONSTRUÍDAS
253.2.1 Coleta e análise dos dados
71.4 O NEGRO E A LEGISLAÇÃO
263.2.2 As professoras coordenadoras e as orientações aos docentes
81.5 MOVIMENTO NEGRO NO BRASIL: APONTAMENTOS HISTÓRICOS
273.2.3 Os professores mediadores: conflitos e valores
91.6 AS AÇÕES AFIRMATIVAS
283.2.4 Professores e questão racial: uma proposta de trabalho em construção
10CAPÍTULO 2 - QUESTÃO RACIAL NA ESCOLA
293.2.5 A avaliação dos estudantes
112.1 APONTAMENTOS SOBRE O PRECONCEITO RACIAL NA ESCOLA
303.2.5.1 Criança e construção de direitos
122.2 POPULAÇÕES NEGRAS NO CURRÍCULO: O QUE DIZEM AS PROPOSTAS DE ENSINO
313.2.5.2 Os estudantes entrevistados
132.2.1 Currículo: uma visão sociológica, antropológica e pedagógica
323.2.5.3 Estudantes e afrodescendência
142.2.2 Questão racial na escola: uma trajetória curricular
333.2.5.4 Aprender sobre os povos negros
152.3 ELEMENTOS PARA A PRÁTICA DOCENTE EM EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
343.2.5.5 Escola e resolução de conflitos raciais
162.4 FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O TRABALHO COM AS QUESTÕES RACIAIS: RELATO DA EXPERIÊNCIA DE FRANCA - SP
353.2.5.6 Como deveriam ser resolvidos os conflitos raciais na escola
17CAPÍTULO 3 - OS PROCEDIMENTOS DA PESQUISA E A ANÁLISE DOS DADOS
36CONSIDERAÇÕES FINAIS
183.1 AS REFERÊNCIAS TEÓRICAS
37APÊNDICES
193.1.1 Modalidade da pesquisa
38ANEXOS