Nas entrelinhas das tiras cômicas

Nas entrelinhas das tiras cômicas

uma abordagem de leitura de tiras cômicas por meio da identificação de pressupostos e implícitosBy Ana Carolina B. Guimarães
Michael Caine
Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices
Length4h 30m

About this audiobook

Este livro apresenta uma breve história dos quadrinhos, desde o seu surgimento, com as tiras de jornais e revistas, até os dias atuais. Além disso, a autora também se propôs a investigar como o aluno dos anos finais do ensino fundamental lê tiras cômicas: se ele acessa seu conhecimento prévio; se ele lê a imagem tal qual lê os balões; se ele reconhece pressupostos e implícitos como elementos que desvendam o humor da tirinha. Para isso, passeamos pelas principais características das tirinhas e pelos estudos da Linguística Textual. Como o material contido no livro volta-se à investigação com alunos do ensino fundamental, também há uma pequena revisão dos documentos oficiais da educação no Brasil, como os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular, no que diz respeito ao trabalho com textos multimodais e ao trabalho com pressupostos e implícitos.

Audiobook details

GenreEducation and Learning
Length4 hrs 30 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateSep 9, 2021
LanguagePortuguese

Table of contents

1Introduction
2PREFÁCIO
3INTRODUÇÃO
4CAPÍTULO 1. PRIMEIRO QUADRO: A TEORIA
51.1 UM POUCO DE HISTÓRIA DA LINGUÍSTICA TEXTUAL
Show all chapters
61.2 A LINGUÍSTICA TEXTUAL E O LEITOR NA PRODUÇÃO DE SENTIDO DO TEXTO
71.3 INVESTIGAÇÃO DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA USADAS POR ALUNOS
81.4 O BRASILEIRO LÊ POUCO?
91.5 PRESSUPOSTOS E IMPLÍCITOS: ESTRATÉGIAS DE LEITURA
10CAPÍTULO 2. SEGUNDO QUADRO: OS DOCUMENTOS OFICIAIS
112.1 OS DOCUMENTOS OFICIAIS E A NOÇÃO DE GÊNERO
122.1.1 Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
132.1.2 Orientações Curriculares para o Ensino de Língua Portuguesa
142.1.3 Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
15CAPÍTULO 3. TERCEIRO QUADRO: A TIRINHA
163.1 TIRINHA: A MÃE DE TODAS AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
173.2 HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: UM ENREDO COM MUITOS CONFLITOS
183.3 O GÊNERO TIRINHA E OS DEMAIS GÊNEROS EM QUADRINHOS
193.4 ELEMENTOS DE UMA TIRINHA
203.4.1 Quadro
213.4.2 Balão
223.4.3 Recordatório
233.4.4 Onomatopeias
243.4.5 Linhas cinéticas
253.4.6 Metáforas visuais
263.4.7 Desenhos iconográficos
273.4.8 Cores
28CAPÍTULO 4. QUARTO QUADRO: A METODOLOGIA
294.1 A LEITURA DO GÊNERO TIRA CÔMICA
304.2 TIRINHAS NA SALA DE AULA
314.3 PROPOSTA PARA LER TIRAS EM SALA DE AULA: 4.4 Diagnose
324.5 AULAS TEÓRICAS
334.6 VERIFICAÇÃO
34CAPÍTULO 5. QUINTO QUADRO: A ANÁLISE DE DADOS
35CAPÍTULO 6. SEXTO QUADRO: AS CONSIDERAÇÕES FINAIS
36AGRADECIMENTOS

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