Education and Learning

Evaluación formativa y compartida en Educación Superior

Propuestas, técnicas, instrumentos y experienciasBy Víctor M. López Pastor

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Length10h 29m

About this audiobook

La finalidad de este libro es difundir el interés que tiene el desarrollo de sistemas de Evaluación Formativa y Compartida en la educación superior. La Evaluación Formativa y Compartida ayuda a conseguir mejores resultados de aprendizaje en el alumnado, así como a favorecer el desarrollo de competencias de aprendizaje permanente y a la autorregulación de los aprendizajes. Se trata de sistemas de evaluación que guardan una relación directa con los planteamientos del proceso de Convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).Al mismo tiempo, son procesos sumamente útiles para perfeccionar la tarea docente y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje que se desarrollan en la Universidad. El libro se divide en tres partes. En la primera se fundamentan diferentes aspectos de la evaluación formativa y compartida en docencia universitaria. En la segunda se presentan experiencias sobre el desarrollo de este tipo de sistemas de evaluación y sus resultados. La tercera parte ofrece un repertorio de "cuestiones-clave" para llevar a cabo este tipo de sistemas de evaluación. A través de ellos se revisan los problemas e inconvenientes que pueden surgir en su desarrollo y se indican posibles soluciones para cada uno de ellos. Esperamos que este manual sea útil para el profesorado de educación superior interesado en mejorar el aprendizaje de su alumnado y la calidad docente de sus materias, mediante la aplicación de sistemas de evaluación formativa.

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length10 hrs 29 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateJun 11, 2018

LanguageSpanish

1Título

2INTRODUCCIÓN

3I. FUNDAMENTACIÓN Y REALIZACIÓN DE UNA PROPUESTA

41. EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDU-CACIÓN SUPERIOR (EEES). Ángel Pérez Pueyo, José A. Julián Clemente y Víctor M. López Pastor

52. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y REVISIÓN DEL ESTADO DE LA CUESTIÓN. Víctor M. López Pastor

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63. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. Javier Castejón Oliva, Marta Capllonch Bujosa, Natalia González Fernández y Víctor M. López Pastor

74. UNA PROPUESTA GENÉRICA DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA PARA LA DOCENCIA UNIVERSITARIA. Víctor M. López Pastor

85. LA RESPUESTA DEL ALUMNADO EN LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA. Nuria Ureña Ortín, Cristina Valles Rapp y Encarna Ruiz Lara.

96. EVALUACIÓN FORMATIVA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC). Oleguer Camerino

10II. EXPERIENCIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

117. SISTEMAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y MIXTA QUE UTILIZAN LA EVALUACIÓN CONTINUA COMBINADA CON EXAMEN

12Experiencia 1. Escala de calificación graduada y elección por el alumnado al principio de la asignatura. Javier Castejón Oliva

13Experiencia 2. Sistema de contrato graduado. Juan-Carlos Luis Pascual

14Experiencia 3. Sistemas combinados: trabajo grupal, portafolio individual y examen. José A. Julián Clemente, Javier Zaragoza Casterad y Eduardo Generelo Lanaspa

15Experiencia 4. La evaluación formativa a través del portafolio de los estudiantes. Revisión de cuatro años de experiencia en docencia universitaria. Francesc Buscà Donet y Marta Capllonch Bujosa

168. SISTEMAS DE DOS O MÁS ASIGNATURAS COMBINADAS, QUE UTILIZAN SISTEMAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA

17Experiencia 5. Un sistema de evaluación unificado para tres asignaturas diferentes. Roberto Monjas Aguado

18Experiencia 6. La coordinación entre materias. Tres asignaturas compartiendo un mismo proyecto de aprendizaje. Mª Luisa Santos Pastor, Mª Mar Ruiz Domínguez, José Manuel de Amo Sánchez-Fortún, Mª Francisca Moreno Carretero, Antonio Codina Sánchez

19Experiencia 7. Un sistema común de aprendizaje cooperativo y evaluación formativa para dos asignaturas. Antonio Fraile Aranda

209. SISTEMAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y CONTINUA, BASADOS EN LA AUTOEVALUACIÓN O LA EVALUACIÓN COMPARTIDA

21Experiencia 8. Una experiencia basada en la autocalificación del estudiante. Álvaro Sicilia Camacho

22Experiencia 9. Tres vías de aprendizaje y evaluación: del examen a la evaluación compartida con calificación dialogada. Víctor M. López Pastor

2310. OTRAS EXPERIENCIAS

24Experiencia 10. Evaluación de competencias con fuerte componente emocional y afectivo: un sistema de evaluación formativo y continuo. Miguel Chivite Izco y Mª Rosario Romero Martín

25Experiencia 11. Dos vías de evaluación y aprendizaje dentro de una misma asignatura. Belén Tabernero Sánchez.

26Experiencia 12. La evaluación formativa en el proceso de adaptación de una asignatura al modelo ECTS. Eduardo Generelo Lanaspa, José Antonio Julián Clemente, Javier Zaragoza Casterad

2711. GUÍA DE PROBLEMAS Y SOLUCIONES PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA UNIVERSIDAD. Marta Capllonch Bujosa, Nuria Ureña Ortín, Encarna Ruiz Lara, Ángel Pérez Pueyo, Víctor M. López Pastor; Francisco Javier Castejón Oliva, Belén Tabernero Sánchez.

28Página de créditos

29Las pruebas en educación