Escritos sobre aprendizaje: Recopilación
By Rafael Echeverria
Length9h 35m
About this audiobook
En este libro presentamos una recopilación de cinco trabajos que abordan directa o indirectamente el tema del aprendizaje. Todos ellos forman parte de publicaciones anteriores. Los tres primeros,”Los Condicionantes de la Acción humana: El Modelo OSAR”, “El Aprendizaje” y “Sobre la enseñanza” aparecieron recientemente en la obra en dos volúmenes El Observador y su Mundo (J.C Sáez Editor 2008). Los dos últimos, ”La Escucha” y “Las Modalidades del Habla y la Senda de la Indagación”, fueron parte del libro Actos de Lenguaje, Vol I: La Escucha(J.C Sáez Editor 2007). Esta recopilación se hace para alimentar algunos programas de formación que hoy estamos ofreciendo, dirigidos a profesores, directores de escuela y, en general, gestores educacionales.
Audiobook details
GenrePhilosophy
Length9 hrs 35 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateMar 17, 2015
LanguageSpanish
Table of contents
1PRESENTACIÓN
2I. LOS CONDICIONANTES DE LA ACCIÓN HUMANA: EL MODELO OSAR
31. El Modelo OSAR
42. Prioridad y privilegio de los resultados
53. Los tres ejes fundamentales de la trascendencia humana
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64. El criterio del poder
75. Todo resultado remite a las acciones que lo producen
86. Los condicionantes visibles de la acción humana
9Predisposiciones biológicas
10Adquisición de competencias
11Cambios en la tecnología: las herramientas
12Los factores emocionales: la motivación
13Nuestras habitualidades
147. El carácter no lineal del comportamiento humano y del aprendizaje
158. La respuesta metafísica
169. Los condicionantes ocultos del comportamiento
1710. El observador
1811. El sistema
1912. Evaluación: cuando el observador observa los resultados
20Resignación metafísica
21Explicación justificante
2213. El aprendizaje
23Aprendizaje de primer orden
24Aprendizaje de segundo orden
25Aprendizaje transformacional
26Aprendizaje transformacional y metanoia
27II. EL APRENDIZAJE
281. El aprendizaje en la actual coyuntura histórica
29a. La aceleración del cambio en el mundo actual
30b. La crisis del sustrato de nuestro sentido común
312. El status ontológico del aprendizaje
323. Transformación y conservación
334. La meta-competencia de aprender a aprender
345. Modalidades de aprendizaje
35a. Aprendizaje por imitación
36b. Aprendizaje por enseñanza
37c. La opción del aprendizaje autónomo
386. Hacia una fenomenología del aprendizaje
397. ¿Qué significa entonces aprender?
40a. Primer acercamiento
41b. Segundo acercamiento: la ampliación del criterio de la efectividad
428. El aprendizaje como manifestación de la competencia ontológica de la escucha
439. ¿Cómo devenir un aprendiz efectivo?: El fenómeno de la ceguera cognitiva
4410. Una mirada a Sócrates: a. La declaración de ignorancia
4511. Algunos obstáculos del observador que bloquean el aprendizaje
46a. Algunos juicios del observador que bloquean el aprendizaje
47b. Algunas emociones del observador que bloquean el aprendizaje
48La arrogancia
49Confusión, perplejidad y asombro
50La resignación y el aburrimiento
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