El Diseño Universal para el Aprendizaje
Guía práctica para el profesoradoBy Sergio Sánchez Fuentes
Length3h 59m
About this audiobook
Este libro es un texto que sirve de guía para el profesorado sobre la aplicación del paradigma del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la programación docente. Consta de diversas partes donde se explican aspectos sobre cómo atender a todos los estudiantes bajo la premisa de la educación inclusiva.
El libro comienza con un importante prólogo de Gerardo Echeita, autor referente en temas de inclusión, que sitúa y enfatiza la importancia de este texto en el momento actual.
La obra, con un lenguaje claro y sencillo, presenta el modelo del DUA en base a un componente fundamental, la contextualización. Seguidamente, describe los principios del DUA desde la realidad docente que vive cada educador o educadora en sus aulas. Posteriormente, ofrece una amplia y pormenorizada serie de pautas y ejemplos de cómo aplicar el DUA en el quehacer educativo cotidiano; y lo hace en base a la evidencia de la investigación y con el compromiso de presentar modelos que se puedan adaptar a la realidad de cada escuela, de cada docente y de cada contexto. De esta manera lo que se intenta es proporcionar las herramientas necesarias para aplicar DUA en el aula, en los distintos niveles educativos, con un formato sumamente fácil de manejar.
Para concluir, el autor expone su reflexión sobre la relación y la importancia de atender a la diversidad del alumnado desde el modelo del DUA.
Audiobook details
Rating★★★★★ 4.6 (23)
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GenreEducation and Learning
Length3 hrs 59 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJun 22, 2023
LanguageSpanish
Table of contents
1Dedicatoria
2Prólogo
31. Introducción al Diseño Universal para el Aprendizaje en un contexto basado en la educación inclusiva de calidad
4Unos trazos de historia
5Objetivos del DUA
Show all chaptersShow less
6Principios y pautas del DUA
7El DUA contextualizado
8Una llamada para la reflexión
9Pautas para implementar el DUA
10Algunas cuestiones
11Redes neuronales: afectivas, de reconocimiento y estratégicas
12Proporcionar múltiples formas de implicación
13Proporcionar múltiples formas de representación
14Proporcionar múltiples formas de acción y expresión
153. La concreción del Diseño Universal para el Aprendizaje
16El principio de todo, la emoción
17El profesorado, una clave fundamental
18La ejecución. Claves para nuestros estudiantes
194. Aplicando DUA en base a lo que el profesorado nos dice que funciona
20Buenas e inspiradoras prácticas
211. Favorecer la autonomía de mis estudiantes
222. Utilizar ejemplos reales y relevantes para la vida de mis estudiantes
233. Intentar minimizar las distracciones
244. Destacar la importancia de las metas a alcanzar
255. Permitir distintos niveles en la consecución de los objetivos en función de la capacidad de cada estudiante
266. Proporcionar apoyos individualizados en función de las necesidades de cada estudiante
277. Motivar de manera adecuada a los estudiantes
288. Favorecer el desarrollo de habilidades de autorregulación
299. Favorecer la colaboración entre estudiantes
3010. Presentar la información en base a las necesidades de cada estudiante
3111. ¿Disponemos de intérprete de Lengua de Signos si fuera necesario?
3212. Ofrecer alternativas a la información visual
3313. Comprobar el uso de software de apoyo en los materiales electrónicos que se proporcionan
3414. Permitir la comunicación por diferentes medios
3515. Ayudar a gestionar los recursos y las tareas necesarias para las clases
3616. Presentar una estructura clara en los contenidos en clase
3717. Conectar los contenidos con los conocimientos previos
3818. Explicar detalladamente los conceptos que son relevantes
3919. Explicar las ideas principales de diversas maneras y con ejemplos
4020. Proporcionar pautas para guiar el aprendizaje
4121. Proponer aprendizajes graduados y secuenciados
4222. Permitir a los estudiantes expresarse en clase de diversas maneras
4323. Ayudar a los estudiantes a conseguir las metas que se proponen
445. Reflexiones finales
45La inclusión educativa como marco fundamental del DUA
46Importancia de la contextualización
47Colección EDUCACIÓN HOY
48Ser docente hoy
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