El Aprendizaje Basado en Problemas
Una propuesta metodológica en Educación SuperiorBy Ángela del Valle
Length7h 16m
About this audiobook
La metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una innovación en la Educación Superior, que se utiliza para la enseñanza de diversas áreas de conocimiento y, con frecuencia, para el trabajo de competencias profesionales determinantes en el perfil de alumno universitario. El ABP intenta construir comunidades de aprendizaje colaborativo utilizando problemas reales. La presente obra introduce las bases fundamentales de esta metodología recorriendo sus principios pedagógicos didácticos y las propuestas más actuales. Se presenta la modalidad individual 'aprendizaje autorregulado' y la modalidad grupal 'aprendizaje colaborativo' en la aplicación de esta metodología. Al mismo tiempo, se estudia el importante papel del tutor o grupo facilitador en el Aprendizaje Basado en Problemas. Se estudian también los procesos evaluadores más adecuados para esta metodología así como las ventajas y dificultades en la aplicación de este aprendizaje innovador en los ambientes educativos superiores. El libro ofrece una serie de casos prácticos experimentados en diferentes materias universitarias.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length7 hrs 16 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJun 11, 2018
LanguageSpanish
Table of contents
1Título
2PRÓLOGO
3INTRODUCCIÓN
41. SOBRE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
5Qué es el Aprendizaje Basado en Problemas
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6Concepto y características del ABP
7Fases del proceso de aprendizaje en el ABP
8Papel del alumno y del profesor
92. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: UNA PROPUESTA METODOLÓGICA CON FUTURO
10Recuperar las perspectivas integradora y globalizadora
11Origen y evolución del Aprendizaje Basado en Problemas
12Desarrollo actual del ABP
133. LA UTILIZACIÓN DE PROBLEMAS AUTÉNTICOS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR
14Utilización de los problemas en el Aprendizaje Basado en Problemas
15Tipos y características de los problemas
16Ventajas e inconvenientes de la utilización de problemas reales en la educación universitaria
17Experiencias de trabajo con problemas auténticos en el ámbito de la Educación Superior
18Reflexiones finales
194. AUTORREGULACIÓN EN EL APRENDIZAJE
20La autorregulación en el aprendizaje
21La autorregulación como objetivo del Aprendizaje Basado en Problemas
22La investigación en autorregulación y Aprendizaje Basado en Problemas
23Convertirse en un aprendiz que autorregula su proceso de aprendizaje
24Reflexiones finales
255. APRENDIZAJE COLABORATIVO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
26Aprendizaje Colaborativo versus Aprendizaje Cooperativo
27Aprendizaje Colaborativo y resolución de problemas
28Aprender a ser colaboradores eficaces en la indagación de problemas
29El grupo tutorial colaborativo
30Tiempos y espacios en el Aprendizaje Colaborativo
31Aprendizaje por Descubrimiento Colaborativo y el conocimiento previo
32Procesos de evaluación colaborativa en la resolución de problemas
33Reflexiones finales
346. TUTORÍA Y MEDIACIÓN EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
35La tutoría como componente de la identidad profesional docente
36El perfil del tutor como objeto de investigación en el Aprendizaje Basado en Problemas
37Estructura del Aprendizaje Basado en Problemas y funciones del tutor
38La necesidad de definir la función de tutoría: conceptualización en el ABP
39Reflexiones finales
407. EVALUACIÓN. MODALIDADES Y PROCESOS
41La evaluación en la metodología del ABP
42Principales modalidades de evaluación
43Resultados de la evaluación y profesorado en el ABP
44Reflexiones finales
458. VISIÓN CRÍTICA SOBRE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: VENTAJAS Y DIFICULTADES
46Exigencias en un cambio de docencia
47Valoración de los elementos básicos: ventajas e inconvenientes
48Alcance de las dificultades desde la práctica
49Reflexiones finales
509. CASOS PRÁCTICOS
Series
La gran estafaJuan Andrés Guzmán, Juan Andrés Guzmán, Mónica González, Juan Pablo Figueroa, Gregorio Riquelme18h 45m4.5 (133)$17 · $0.00
Cada niño un lector: Estrategias innovadoras para enseñar a leer y escribirStanley L. Swartz8h 42m4.8 (12)$9 · $0.00
La mala educaciónFernando Atria6h 37m4.4 (15)$6 · $0.00
La construcción de la mente: Cómo se desarrolla la teoría de la menteHenry Wellman M.19h 21m$13 · $0.00
Claves para la educación del futuroPatricio Meller6h 30m$9 · $0.00
Universitarios, el problema no es el lucro es el mercadoPatricio Meller2h 49m$9 · $0.00
El DhammapadaBuda Gautama2h 24m4.4 (35K)$12 · $0.00
Arte infantilMary Ann Kohl7h 6m4.4 (467)$18 · $0.00
Cómo funciona el aprendizajeSusan Ambrose, Michele DiPietro, Michael W. Brideges, Marshal Lovett, Marie K Norman11h 39m4.3 (3.8K)$16 · $0.00
Bueno, Bonito y CaritoDavid Gómez10h 21m4.4 (639)$10 · $0.00
El Tratado De La Pintura.Leonardo Da Vinci Y Javier Tavera Mas.8h 53m4.3 (2.8K)$8 · $0.00
Tratado De Medicina Oculta Y Magia Practica En EspañolAun Weor8h 20m4.4 (452)$13 · $0.00
Burro GenioVictor Villasenor12h 18m4.3 (3.7K)$29 · $0.00
TimeoPlatón4h 22m4.2 (15.1K)$9 · $0.00
Desde el nacimiento hasta los 5 añosMary D. Sheridan2h 18m4.3 (287)$13 · $0.00
La utilidad de lo inútilNuccio Ordine, Jordi Bayod Brau (Translator)4h 37m4.2 (7.4K)$12 · $0.00
Lettres De Madame De Sévigné By Marquise De Marie De Rabutin-chantal Sévigné.Marie De Rabutin-chantal Sévigné. , Javier Tavera Mas.27h 5m4.1 (3K)$8 · $0.00
Mi primer año como docenteTodd Whitaker, Madeline Whitaker, Katherine Whitaker4h 26m4.2 (474)$19 · $0.00
Ética a EudemoAristóteles5h 27m4.1 (2.2K)$0.60 · $0.00
Las nubesAristófanes2h 6m3.9 (16K)$0.60 · $0.00
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