Educação e sociedade
o potencial ético do estado de natureza em Jean-Jacques RousseauBy Celso Juca Castro
Length4h 24m
About this audiobook
Este trabalho representa a aposta na existência de um eixo ontológico (o ser humano) inspirador para as ideias de Rousseau, e que unificou seu pensamento por uma causa ética: a premência de um processo de resgate da dignidade individual e coletiva do ser humano. Em cada elemento da investigação enseja-se a centralidade do estado de natureza funcionando como inspiração, método e critério. Ao ser designado por Rousseau como uma condição quiçá inexistente, mas necessária para os nossos juízos morais, o estado de natureza fortificou-se em sua dimensão hipotética, granjeando um caráter motivacional pleno de possibilidades interpretativas. A atualidade desta apreciação comprova-se pela inextinguível tensão do binômio natureza/sociedade, mas sobretudo pela voz interior da consciência subsidiando, reiteradamente, o ideal normativo de uma sociedade pautada por princípios éticos. Afirmar e tentar justificar a unidade do estado de natureza comporta a exigência específica de concentrar, com mais ou menos prudência, algumas ideias constantes na obra rousseauniana. O grau de abstração sobre estas dá-se conforme a adequação da afirmação do primado humano adequado à bondade inata. Neste sentido, a evocação de realidades casuais quer concorrer para uma reflexão direcionada para um maior conhecimento da verdade humana mais substancial. A partir desta configuração, tanto a política como a educação são cruzadas pela ideia de uma bondade inata, atual e pejada de possibilidades éticas.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 24 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 12, 2021
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2INTRODUÇÃO
31) ESTADO DE NATUREZA
41.1 A primazia do estado de natureza
51.2 A virtude, ciência da bondade natural
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61.3 A verdadeira religião (ou a religião natural)
71.4 Antropologia do sentimento (ou o ser humano natural)
82) CONDIÇÕES CONTRATUAIS
92.1 O primado do ser humano
102.2 A Vontade Geral
112.3 Da posse à propriedade
122.4 Liberdade e igualdade
132.5 A interiorização da lei
143) EDUCAÇÃO NATURAL
153.1 Educação Natural
163.2 Liberdade de Aprender
173.3 Educação Negativa
183.4 Educação Positiva
193.5 Aproximações pedagógico-filosóficas
20CONSIDERAÇÕES FINAIS
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