Education and Learning

Politics and Government

Dignidade Humana E O Respeito À Diversidade:

By François Silva Ramos; Euseli Dos Santos

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Length2h 31m

About this audiobook

A manifestação de ódio em decorrência de questões étnico-raciais no Brasil não é algo novo. Apesar da evolução demonstrada nas últimas décadas, o Estado encontra-se distante de erradicar essa conduta. O trabalho que o leitor tem em mãos foi desenvolvido com o como objetivo promover análise acerca das diretrizes introduzidas na educação de Minas Gerais com as Leis estaduais nº 22.445/2016 e nº 23.177/2018 à luz dos direitos humanos e da tutela constitucional conferida à diversidade cultural. Justifica-se a relevância do estudo em uma realidade impregnada de um forte preconceito contra os indígenas, o que já foi confirmado pela Comissão de Direitos Humanos das Nações Unidas para Formas Contemporâneas de Racismo Discriminação, Xenofobia e Intolerância. O medo do preconceito inclusive tem levado indígenas que já moram nas cidades a esconder ou até mesmo renegar sua origem, cultura e tradições. A diversidade cultural diz respeito à existência de uma grande variedade de culturas antrópicas e deve-se procurar integrá-las em um contexto democrático de respeito ao ser humano para o que a escola é imprescindível. A questão problema desta iniciativa foi: Qual a possível contribuição das Leis estaduais nº 22.445/2016 e nº 23.177/2018 para o respeito à diversidade em Minas Gerais? O delineamento metodológico usado para desvelar essa realidade incluiu as pesquisas bibliográfica e telematizada.

Identity Hopepunk Political Intrigue Survival Healing Folklore

Audiobook details

GenreEducation and Learning, Politics and Government

Length2 hrs 31 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

FormateBook with Audio

Publish dateFeb 6, 2021

LanguagePortuguese

1François Silva Ramos, Ph.D.

2Dados Internacionais de Catalogação da Publicidade (CIP)

3Conhecendo os autores

4Imagem: Reprodução do portal Opinião & Notícia (2016)1 Autoria: Desconhecida

5<http://opiniaoenoticia.com.br/brasil/abolida-

Show all chapters

6desejam muitíssimo

7A reflexão acerca dos Direitos Humanos não

8Existe uma distinção conceitual entre os direitos

9Portanto, não há uma distinção de conteúdo entre as

10A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi

11(como um símbolo da volta à democracia) e erigiu à

12Foto: Bastidores da Informação4

13Adverte Franchetto (2018, on-line) que:

14ASBRAN, 2017, on-line).

15Daniel Sarmento (apud SUED, 2015, on-line) alerta

16CAPÍTULO II

17que alimentou o preconceito

18Índias. Mesmo depois de desfeito o equívoco os europeus

19Francesco Capotorti (1996, p. 218 apud LEVY, 2009, p.

20III.1 Estatuto da igualdade racial, políticas afirmativas e

21Hobbes defendeu que:

22O Estatuto da Igualdade Racial constitui, assim, um

23A Lei nº 11.645/2008 também representa uma vitória

24III.1.1 A importância da educação em direitos humanos

25A educação para os direitos humanos é instrumento

26Imagem: Sessão ALMG, 2017 – G18 Foto: Daniel Protzner/ALMG

27III.2.1 Educação indígena na Constituição Federal de

28Bases da Educação (Lei nº 9.394/96).

29De acordo com Lima (2016, on-line):

30Em 2016 o estado de Minas Gerais contava com

31A política de educação indígena em Minas Gerais

32Esse esforço legislativo que vem sendo empreendido

33Portanto, o processo de ensino-aprendizagem das

34REFERÊNCIAS

35<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011- 2014/2014/lei/l12990.htm>. Acesso em: 04 de fev., 2021.

36CASTILHO, Ricardo. Direitos humanos. São Paulo: Saraiva, 2011.

37<https://mundoeducacao.uol.com.br/historiadobrasil/os- relatos-hans-staden-anthony-knivet-sobre-brasil.htm>. Acesso em: 03 de fev., 2021.

38TOPrlgVRY-gVThZEzpJ7Jxpxvh- CfTsf33MjgOEg25RoC_LAQAvD_BwE>. Acesso em: 03 de fev., 2021.

39Minas, MG: Editora Virtualbooks, 2020.

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