Dignidade Humana E O Respeito À Diversidade:
By François Silva Ramos; Euseli Dos Santos
Length2h 31m
About this audiobook
A manifestação de ódio em decorrência de questões étnico-raciais no Brasil não é algo novo. Apesar da evolução demonstrada nas últimas décadas, o Estado encontra-se distante de erradicar essa conduta. O trabalho que o leitor tem em mãos foi desenvolvido com o como objetivo promover análise acerca das diretrizes introduzidas na educação de Minas Gerais com as Leis estaduais nº 22.445/2016 e nº 23.177/2018 à luz dos direitos humanos e da tutela constitucional conferida à diversidade cultural. Justifica-se a relevância do estudo em uma realidade impregnada de um forte preconceito contra os indígenas, o que já foi confirmado pela Comissão de Direitos Humanos das Nações Unidas para Formas Contemporâneas de Racismo Discriminação, Xenofobia e Intolerância. O medo do preconceito inclusive tem levado indígenas que já moram nas cidades a esconder ou até mesmo renegar sua origem, cultura e tradições. A diversidade cultural diz respeito à existência de uma grande variedade de culturas antrópicas e deve-se procurar integrá-las em um contexto democrático de respeito ao ser humano para o que a escola é imprescindível. A questão problema desta iniciativa foi: Qual a possível contribuição das Leis estaduais nº 22.445/2016 e nº 23.177/2018 para o respeito à diversidade em Minas Gerais? O delineamento metodológico usado para desvelar essa realidade incluiu as pesquisas bibliográfica e telematizada.
Audiobook details
GenreEducation and Learning, Politics and Government
Length2 hrs 31 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateFeb 6, 2021
LanguagePortuguese
Table of contents
1François Silva Ramos, Ph.D.
2Dados Internacionais de Catalogação da Publicidade (CIP)
3Conhecendo os autores
4Imagem: Reprodução do portal Opinião & Notícia (2016)1 Autoria: Desconhecida
5<http://opiniaoenoticia.com.br/brasil/abolida-
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6desejam muitíssimo
7A reflexão acerca dos Direitos Humanos não
8Existe uma distinção conceitual entre os direitos
9Portanto, não há uma distinção de conteúdo entre as
10A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi
11(como um símbolo da volta à democracia) e erigiu à
12Foto: Bastidores da Informação4
13Adverte Franchetto (2018, on-line) que:
14ASBRAN, 2017, on-line).
15Daniel Sarmento (apud SUED, 2015, on-line) alerta
16CAPÍTULO II
17que alimentou o preconceito
18Índias. Mesmo depois de desfeito o equívoco os europeus
19Francesco Capotorti (1996, p. 218 apud LEVY, 2009, p.
20III.1 Estatuto da igualdade racial, políticas afirmativas e
21Hobbes defendeu que:
22O Estatuto da Igualdade Racial constitui, assim, um
23A Lei nº 11.645/2008 também representa uma vitória
24III.1.1 A importância da educação em direitos humanos
25A educação para os direitos humanos é instrumento
26Imagem: Sessão ALMG, 2017 – G18 Foto: Daniel Protzner/ALMG
27III.2.1 Educação indígena na Constituição Federal de
28Bases da Educação (Lei nº 9.394/96).
29De acordo com Lima (2016, on-line):
30Em 2016 o estado de Minas Gerais contava com
31A política de educação indígena em Minas Gerais
32Esse esforço legislativo que vem sendo empreendido
33Portanto, o processo de ensino-aprendizagem das
34REFERÊNCIAS
35<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011- 2014/2014/lei/l12990.htm>. Acesso em: 04 de fev., 2021.
36CASTILHO, Ricardo. Direitos humanos. São Paulo: Saraiva, 2011.
37<https://mundoeducacao.uol.com.br/historiadobrasil/os- relatos-hans-staden-anthony-knivet-sobre-brasil.htm>. Acesso em: 03 de fev., 2021.
38TOPrlgVRY-gVThZEzpJ7Jxpxvh- CfTsf33MjgOEg25RoC_LAQAvD_BwE>. Acesso em: 03 de fev., 2021.
39Minas, MG: Editora Virtualbooks, 2020.
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