Length4h 51m
About this audiobook
Este libro muestra que las organizaciones deben comunicarse con sus públicos, que comunicar es igual ó más importante que el trabajo y que la falta de presupuesto no es nunca un problema. Es un libro imprescindible para gestores de organizaciones, especialmente escrito para quienes no son expertos en comunicación. Sirve para sensibilizar sobre la importancia que tiene la comunicación como herramienta de gestión, para tomar conciencia de las carencias comunicativas que tiene su entidad y para resolverlas, para conseguir que los mensajes de su organización sean escuchados, y para enseñar a gestionar la comunicación de su organización de modo excelente.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 51 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJan 1, 2019
LanguageSpanish
Table of contents
1CEP-Banco de la República-Biblioteca Luis Ángel Arango
2CONTENIDO
3Capítulo 3. Interacción social y comunicación escrita
4INTRODUCCIÓN
5El libro consta de seis capítulos, a saber:
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6Capítulo 1
7¿Cómo ocurre el proceso de comunicación?
8MUNDO REFERENCIAL
9apoyan el código escrito?
10la familia, la escuela y la sociedad, al interactuar comunicati- vamente.
11¿Qué puede interferir en la comunicación escrita de los niños?
12¿Cómo superar los bloqueos al escribir?
13Taller piloto
14Capítulo 2
15¿Qué es motivación?
16Instaurar audiencias reales.
17Analicemos la definición de creatividad realizada por Seltzer y Bentley (1999):
18¿Cómo incentivar la escritura en los niños?
19Para hacer atractiva la escritura es recomendable:
20Taller de escritura libre
21Capítulo 3
22¿El lenguaje escrito favorece la convivencia?
23FAMILIA
24PAÍS
25¿De qué manera aplicar el proceso escritural en la solución de conflictos?
26Taller piloto
27Taller de escritura libre
28Capítulo 4
29¿Qué comprende el acto de escribir?
30Las características propias de este tipo de talleres son:
31Otras estrategias podrían ser:
32INFORMACIÓN
33Informarse por la observación directa
34¿Lo que escribí es lo que esperaba, según mi planeación?
35Taller piloto
36Proceso de escritura:
37Análisis. De la realización de este taller estructurado, se con- cluye:
38Capítulo 5
39¿Qué comprende la composición y redacción de un texto?
40Habilidades de pensamiento
41Habilidades básicas para la redacción
42Por ejemplo, algunas dudas en el uso del verbo pueden ser:
43¿Cómo lograr que los niños escriban oraciones con significado?
44¿Qué hacer para que los niños escriban párrafos?
45El invento de la rueda
46Taller de escritura estructurado
47Composición del texto:
48¿Cómo clasificar los textos escritos?
49¿Qué puedo decir de mi vida en este momento?
50Hola profe.
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Mi primer año como docenteTodd Whitaker, Madeline Whitaker, Katherine Whitaker4h 26m4.2 (474)$19 · $0.00
El Hemisferio DerechoHernán Casciari2h 17m4.0 (612)$5 · $0.00
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