
A percepção dos professores sobre evasão escolar
estudo de caso em escola técnica da região metropolitana de São PauloBy Anderson RodriguesLength4h 34m
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Evasão escolar caracteriza-se quando o aluno deixa de frequentar a instituição em que está matriculado, não concluindo o período escolar ou o curso; tal fenômeno é fator constante de preocupação para a comunidade escolar. Neste livro, o autor aborda a percepção dos professores acerca da evasão escolar (ocasionada por fatores internos e externos à instituição) e as consequências por eles apontadas, tais como: sentimento de frustração e desmotivação para os professores quando percebem a evasão em sala, perda de oportunidades melhores no mercado de trabalho para o aluno que evadiu-se etc.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 34 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateApr 24, 2023
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
21 INTRODUÇÃO
32 EDUCAÇÃO: 2.1 ENSINO PROFISSIONALIZANTE
43 EVASÃO: 3.1 MOTIVOS PARA EVASÃO
54 PESQUISA
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64.1 OBJETIVOS
74.1.1 OBJETIVO GERAL
84.1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
94.2 MÉTODO
104.2.1 PROCEDIMENTO DE COLETA DE DADOS
114.2.2 PROCEDIMENTO DE ANÁLISE DOS DADOS
124.3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA TÉCNICA OBJETO DO ESTUDO: 4.3.1 PARTICIPANTES
135 RESULTADOS E DISCUSSÃO
145.1 NÚMEROS DA EVASÃO ESCOLAR NA ETEC
155.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PARTICIPANTES
165.3 ANÁLISE E DISCUSSÃO DAS ENTREVISTAS
175.3.1 CATEGORIA I - PROFISSÃO DOCENTE
185.3.2 CATEGORIA II - EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE
195.3.3 CATEGORIA III - EVASÃO ESCOLAR
205.3.4 CATEGORIA IV – CONSEQUÊNCIAS DA EVASÃO ESCOLAR
216 CONSIDERAÇÕES FINAIS
22APÊNDICES
23ANEXOS