
A percepção dos professores sobre evasão escolar
estudo de caso em escola técnica da região metropolitana de São PauloBy Anderson RodriguesLength4h 34m
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Evasão escolar caracteriza-se quando o aluno deixa de frequentar a instituição em que está matriculado, não concluindo o período escolar ou o curso; tal fenômeno é fator constante de preocupação para a comunidade escolar. Neste livro, o autor aborda a percepção dos professores acerca da evasão escolar (ocasionada por fatores internos e externos à instituição) e as consequências por eles apontadas, tais como: sentimento de frustração e desmotivação para os professores quando percebem a evasão em sala, perda de oportunidades melhores no mercado de trabalho para o aluno que evadiu-se etc.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 34 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateApr 24, 2023
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
135 RESULTADOS E DISCUSSÃO
21 INTRODUÇÃO
145.1 NÚMEROS DA EVASÃO ESCOLAR NA ETEC
32 EDUCAÇÃO: 2.1 ENSINO PROFISSIONALIZANTE
155.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PARTICIPANTES
43 EVASÃO: 3.1 MOTIVOS PARA EVASÃO
165.3 ANÁLISE E DISCUSSÃO DAS ENTREVISTAS
54 PESQUISA
175.3.1 CATEGORIA I - PROFISSÃO DOCENTE
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64.1 OBJETIVOS
185.3.2 CATEGORIA II - EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE
74.1.1 OBJETIVO GERAL
195.3.3 CATEGORIA III - EVASÃO ESCOLAR
84.1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
205.3.4 CATEGORIA IV – CONSEQUÊNCIAS DA EVASÃO ESCOLAR
94.2 MÉTODO
216 CONSIDERAÇÕES FINAIS
104.2.1 PROCEDIMENTO DE COLETA DE DADOS
22APÊNDICES
114.2.2 PROCEDIMENTO DE ANÁLISE DOS DADOS
23ANEXOS
124.3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA TÉCNICA OBJETO DO ESTUDO: 4.3.1 PARTICIPANTES