A Gestão Escolar E A Qualidade Da Educação No Estado Do Maranhão
By Felix Barbosa Carreiro
Length8h 26m
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Um dos desafios da gestão escolar, no século XXI, implica a qualidade da educação básica. Nessa perspectiva, esse estudo teve como objetivo investigar as ações e estratégias desencadeadas pelos gestores escolares das escolas públicas estaduais do Estado do Maranhão que apresentam Ideb igual ou crescente entre os anos de 2007 a 2013, com vistas à melhoria da qualidade da educação. Em abordagem de pesquisa qualitativa, foram adotados os seguintes procedimentos metodológicos: levantamento bibliográfico, pesquisa documental aplicação de questionário misto e entrevista semiestruturada. As participantes da pesquisa foram as gestoras e as professoras de português e matemática dos quintos anos de duas escolas públicas estaduais situadas em dois municípios maranhenses que tiveram os resultados do Ideb crescentes ou iguais em relação à meta projetada entre os anos de 2007 e 2011.
Audiobook details
GenreSpirituality and Religion, Education and Learning
Length8 hrs 26 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJul 27, 2016
LanguagePortuguese
Table of contents
1FELIX BARBOSA CARREIRO
2LISTA DE TABELAS
3Quadro I -
4RESUMO
5ABSTRACT
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6PROFESSORES EM PROL DA MELHORIA DA QUALIDADE DA
71 INTRODUÇÃO
8Para este autor, a educação pública de qualidade sociocultural enseja a formação
9Acordamos que é necessário, no atual contexto histórico da educação pública
10Contudo, não basta reconhecer a relevância da construção de uma educação
11A ruptura com sistemas educacionais e práticas pedagógicas retrógradas é
12pública. Referimo-nos às avaliações em larga escala, inclusive internacional.
13Educação, considerada como tal pela eficiência de medidas como: mudança na prática
14aprendizagem.
153 Acesso em: 26 de outubro de 2015. http://portal.inep.gov.br/visualizar/-
16Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
17Edições
18Maranhão
19Caxias
20Cajari
21Fonte: QEdu.
22Sendo detectado aprendizado adequado, as práticas pedagógicas dessas escolas
231.1 Procedimentos metodológicos
24Na análise documental, consideramos o Projeto Político Pedagógico (PPP) das
251.2 Lócus da pesquisa
26Edições
27Caxias
28Cajari
29Santa Inês
30Os municípios de Caxias e Cajari pertencem, respectivamente, à Unidade Regional de
311.3 Sujeitos da pesquisa
32O estudo das reformas educacionais consiste “num meio valioso de conhecimento
33mesmo nome, esclarece que:
34níveis de pobreza e desigualdade toleráveis.
35mínimo”. O autor reforça seu pensamento em acordo com Saviani:
36Dentre as políticas educacionais mais polêmicas, destacam-se as Diretrizes
37Reconstrução e Desenvolvimento (BIRD), a Agência Multilateral de Garantia de Investimento
38A política de descentralização, específica da gestão pública reformista, pretendeu
39Nesse contexto, as políticas públicas educacionais se preocupam não só com o
40Educação de Jovens e Adultos e Educação Indígena.
41“Plano de Ações Articuladas
42Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).
43definidos como prioritários, tendo o governo federal conseguido que todos assinassem o
44profissionais de serviços e apoio escolar, (3) práticas pedagógicas e avaliação (4)
45educacional é
46incluindo-as em
47Assim, é provável que o processo de democratização política brasileira tenha se
482.1 Políticas Públicas Educacionais do Estado do Maranhão
49A retórica baseava-se na ideia desenvolvimentista que o então candidato José
5017 Espaços criados para o lazer e manifestações da cultura nas comunidades.
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