A escola e o adolescente em conflito com a lei
identidades em metamorfose em contexto de violações de direitosBy Priscila Carla Cardoso
Length5h 57m
About this audiobook
Amparado nos pressupostos teórico-metodológicos da psicologia histórico-cultural, este livro busca compreender a construção da identidade de adolescentes autores de atos infracionais e o papel da escola nesse processo. Fruto de uma pesquisa de mestrado pelo Programa de Educação em Educação da Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", os discursos dos adolescentes analisados no livro demonstram que a escola é um lugar, para maioria deles, de reposição de identidade estigmatizada, que sintetiza, antes do ato infracional, na figura do aluno problema e após o ato na figura de aluno infrator. Outras possibilidades de identidades com sentido emancipador lhes são, muitas vezes, negadas. Isso demonstra, portanto, o importante papel mediador da escola na constituição da identidade dos adolescentes autores de atos infracionais, tanto no sentido de repor identidades estigmatizadas por meio de preconceitos e estigmas como de possibilitar identidades emancipadoras, de maneira a transformar e ressignificar suas trajetórias escolares.
Audiobook details
GenrePsychology
Length5 hrs 57 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateNov 25, 2024
LanguagePortuguese
Table of contents
1Apresentação
2Prefácio
31 O ADOLESCENTE E O ATO INFRACIONAL
41.1 Adolescência Na Perspectiva Sociohistórica
51.2 Adolescência Na Contemporaneidade E As Dificuldades De Acesso Ao Direito
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61.3 O Adolescente E A Violência: Criminalização Da Pobreza
71.4 O Adolescente E O Ato Infracional: Alguns Significados Sociais
82 IDENTIDADE
92.1 Pensando Sobre O Sintagma: Identidade- Metamorfose - Emancipação
102.2 Políticas De Identidade E Identidades Políticas
113 POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A ADOLESCÊNCIA
123.1 Eca: Instrumento De Garantia De Direitos
133.2 Redução Da Maioridade Penal E A Vontade Da Sociedade Em Punir
143.3 Serviços E Atendimentos Aos Adolescentes Autores De Atos Infracionais
154 DIREITO À EDUCAÇÃO E OS DESAFIOS DA SUA CONCRETIZAÇÃO
164.1 Educação Como Mediadora Na Formação Humana
174.2 Acesso E Permanência Escolar De Adolescentes Autores De Atos Infracionais
184.3 Exclusão/Inclusão Escolar: Produção E Reprodução Das Desigualdades
195 A PESQUISA
205.1 O Percurso
215.2 Os Adolescentes
225.2.1 Joaquim: do aluno-problema à tentativa da negação da identidade de adolescente “infrator”.
235.2.1 Gonçalo, o aluno-problema e infrator: reposição de uma identidade estigmatizada.
245.2.3 Benício: negação do aluno-problema e o do adolescente infrator em busca de uma identidade emancipadora.
255.2.4 Vicente: do aluno-problema à tentativa de negação da identidade de adolescente infrator.
265.2.5 Lauro: entre o aluno-problema e o aluno bom, adolescente infrator e adolescente trabalhador.
275.3 Considerações Sobre Os Sentidos E Significados Construídos Pelos Adolescentes
28CONSIDERAÇÕES FINAIS
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