
A Educação do Campo no Município de Queimadas-PB
política, caminhos e desafiosBy Elizabeth MendesLength7h 14m
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A área educacional é um locus de interesses e disputas políticas e econômicas, tornando-a um terreno de importância destacada na vida social. Esses interesses são expressos sob diferentes justificativas, que chegam a comprometer o direito à educação, como: o fechamento e/ou nucleações de escolas, abertura legal para contratação de programas educacionais por meio de "parcerias" entre o setor público e organizações privadas, mudanças nos projetos curriculares e de formação docente, dentre outros.
Os movimentos sociais do campo vêm lutando para que as populações do campo tenham o direito à educação garantido, mas, no Município de Queimadas-PB, a maior área rural do estado da Paraíba (IBGE, 2017), como em qualquer localidade rural do Brasil, as escolas do campo vêm suportando uma realidade onde projetos pedagógicos centrados nos princípios e particularidades inerentes às necessidades e demandas das populações do campo não estão presentes.
Ao abordar a política educacional nessa perspectiva, queremos evidenciar sua relevância e o impacto que produz na vida das pessoas e na configuração das relações sociais locais, haja vista que as políticas públicas incidem diretamente no desenvolvimento pessoal, social (inclusão) e político (participação), aspectos fundamentais e pressupostos na construção de uma sociedade mais igualitária, justa e democrática.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length7 hrs 14 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateDec 16, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
124.2 O processo de fechamento e nucleação escolar
21. Introdução
134.3 Educação do Campo nos Planos de Educação (PEE/PME)
32. Características histórico-geográficas e político-econômicas de Queimadas-PB
144.4 A organização e gestão escolar no Projeto Político-Pedagógico
43. O direito à educação no brasil e os marcos normativos da educação do campo
154.5 Política educacional em Queimadas-PB: Programas e Experiências
53.1 O direito à educação
164.6 Desafios para a implementação da Educação do Campo no município de Queimadas-PB
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63.2 Disputas de paradigmas: educação rural versus educação do campo
174.6.1 Disputas na implementação da educação municipal
73.3 Educação do Campo: percurso histórico, fundamentos e princípios
184.6.2 Um panorama da Educação do Campo em Queimadas-PB
83.4 Educação do Campo como Política Pública
194.6.3 Desafios e caminhos possíveis de uma Educação do/no Campo em Queimadas-PB
93.5 Marcos normativos da educação do campo
20Considerações finais
104. Educação escolar nas comunidades rurais do município de Queimadas-PB
21Anexos
114.1 A organização da educação municipal de Queimadas – PB