A gestão escolar democrática do MST inserida na educação pública estadual de Minas Gerais
a experiência da Escola Eduardo Galeano (Campo do Meio/MG)By Thales Moura Brasil Alegro
Length4h 36m
About this audiobook
A obra é resultado das vivências do autor na Escola Eduardo Galeano, em Campo do Meio (MG) entre 2017 e 2020, enquanto realizou as pesquisas para seu curso de Mestrado em Gestão Pública e Sociedade, pela Universidade Federal de Alfenas, e contém a íntegra da dissertação que lhe rendeu a aprovação. A proposta foi de compreender de que forma as escolas do MST que estão ligadas à Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE-MG) conseguem adaptar o modelo de gestão democrática do movimento aos padrões da gestão democrática do estado. Para além da pesquisa científica, o texto é o relato de uma experiência de imersão naquela realidade escolar única com riquíssimos elementos de afetividade, trabalho, cooperação e luta.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 36 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateDec 15, 2021
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
21. INTRODUÇÃO
32. REFERENCIAL TEÓRICO
42.1 DA RELAÇÃO ENTRE DEMOCRACIA E ESCOLA
52.1.1 O PROFESSOR COMO AGENTE POLÍTICO/REVOLUCIONÁRIO
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62.1.2 A ESCOLA COMO PORTA-VOZ DO PENSAMENTO DOMINANTE
72.1.3 A AÇÃO DIALÓGICA PROPOSTA POR PAULO FREIRE
82.1.4 ORGANIZAÇÃO PARA TRANSFORMAÇÃO
92.1.5 O PARECER HISTÓRICO DE DEMERVAL SAVIANI
102.1.6 PROBLEMATIZANDO O CONCEITO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA
112.2 DA RELAÇÃO ENTRE A PEDAGOGIA SOCIALISTA E AS ESCOLAS DO MST
122.3 DA LITERATURA SOBRE A REALIDADE LATINO-AMERICANA
132.4 DA RELAÇÃO ENTRE OS DOCUMENTOS OFICIAIS E DOCUMENTOS PUBLICADOS PELO MST
143. METODOLOGIA
154. A CONSTRUÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR: A GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR NA CRIAÇÃO DA ESCOLA E A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DE LUTA
164.1 A CRIAÇÃO DA ESCOLA
174.2 A IDENTIDADE DE LUTA PELA TERRA
185. OS CONFLITOS DA COMUNIDADE ESCOLAR: A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA MEDIAÇÃO DE CONFLITOS E BUSCA POR ALTERNATIVAS
195.1 OS CONFLITOS IDEOLÓGICOS E POLÍTICOS
205.2 OS OBSTÁCULOS À GESTÃO E À PEDAGOGIA DO MST
216. A ORGANIZAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR: A GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR NO TRABALHO E COLETIVIDADE DO MOVIMENTO
226.1 A DIVISÃO DO TRABALHO
236.2 A ORGANIZAÇÃO COLETIVA
247. CONCLUSÃO
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