
Surdez e linguagem
Aspectos e implicações neurolinguísticasBy Ana Paula SantanaLength10h 57m
About this audiobook
Para os pais, ter um filho diagnosticado surdo implica uma série de escolhas. Há de se decidir se ele fará alguma cirurgia, se aprenderá a língua de sinais e a língua oral e ainda se estudará em escola especial ou comum. Nesse momento, surgem vários preconceitos, como a ideia de que o surdo não tem capacidade de se comunicar.
Neste livro, Ana Paula Santana faz uma reflexão sobre as visões médicas, fonoaudiológicas, sociais e (neuro)linguísticas da condição do surdo. Com base em pesquisas e em entrevistas com sujeitos surdos e seus familiares e educadores, a autora revela a importância de considerar múltiplos aspectos quando se trata desse tipo de deficiência, fugindo dos lugares-comuns e preconceitos.
Audiobook details
Rating★★★★★ 4.6 (137)
Includes Amazon, Goodreads
GenreHealth and Wellness, Education and Learning
Length10 hrs 57 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMar 11, 2019
LanguagePortuguese
Table of contents
1Dedicatória
2Agradecimentos
3Prefácio
4Prefácio à 5ª Edição
5Introdução
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6Parte I – Realidades fabricadas
71. Cultura, identidade e surdez
8Surdo: diferente ou deficiente?
9A busca da identidade
10Reflexões acerca da expressão “cultura surda”
11Considerações finais
122. A idade crítica para a aquisição da linguagem
13Sobre o tempo e as etapas na aquisição da linguagem
14Privação social
15A maturação cerebral
16Aquisição da segunda língua (L2)
17Aquisição da linguagem na surdez
18Considerações finais
19Parte II – Rompendo fronteiras
203. Do gestual ao linguístico
21O estatuto simbólico dos gestos na surdez
22A língua de sinais
23Língua Brasileira de Sinais (Libras)
24A aquisição da língua de sinais
25Considerações finais
264. A linguagem oral
27Abordagem oralista: da teoria aos fatos
28Sobre a aquisição da linguagem oral
29O implante coclear: uma luz no fim do túnel
30Considerações finais
315. O surdo bilíngue
32Que tipo de bilinguismo tem sido proposto para a surdez?
33A escolha dos pais pelo bilinguismo
34Bilinguismo ou comunicação total?
35Escrita: uma opção bilíngue
36Considerações finais
37Parte III – Caleidoscópio
386. Das relações entre cognição e linguagem
39Sobre as abordagens a respeito da surdez e os processos cognitivos
40Considerações finais
417. A heterogeneidade da surdez e suas implicações neurolinguísticas
42O estatuto linguístico do hemisfério esquerdo
43O estatuto linguístico do hemisfério direito
44Sobre a organização cerebral da linguagem
45Considerações finais
46À guisa de conclusão
47Anexos: Os surdos que participaram da pesquisa
48A autora
49Avaliação multimodal da compreensão da linguagem