Avaliação multimodal da compreensão da linguagem
Múltiplas abordagensDe Ana Paula Santana, Rita Signor, Ana Paula Couceiro Figueira
Duração7h 2m
Sobre este audiolivro
Compreender é um fenômeno complexo. No campo da linguagem, as reflexões sobre a compreensão suscitam perguntas relacionadas à construção de sentidos e ao processo de significação de mundo, em que entram em jogo diversas variáveis. Contudo, ainda são poucos os debates teóricos que abordam as dificuldades de compreensão a partir de múltiplas perspectivas, possivelmente porque essas dificuldades são mais percebidas quando têm causa biológica, sendo muitas vezes acompanhadas de teses biologizantes. Esta coletânea, ao contemplar a multimodalidade inerente à linguagem, procura preencher essa lacuna. Composta de 11 capítulos, escritos por especialistas do Brasil e de Portugal, a obra contribui para que professores, psicopedagogos, psicólogos e fonoaudiólogos tenham um olhar muito mais amplo e aprofundado sobre o processo de avaliação da compreensão em diferentes contextos e em todas as fases da vida.
Textos de: Ana Paula Berberian, Ana Paula Couceiro Figueira, Ana Paula Santana, Débora Deliberato, Felipe Venâncio Barbosa, Ivonaldo Leidson Barbosa Lima, Jaime Zorzi, Laís Cavalcanti de Almeida, Larissa Picinato Mazuchelli, Mailce Borges Mota, Marco Antonio Teixeira Junior, Marcus Vinicius Borges Oliveira, Maria de Jesus Gonçalves, Maria Lúcia N. Menezes, Maria Luciana Siqueira Mayrink, Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante, Rita Signor, Sandra Maia‑Vasconcelos e Thalita Cristina Souza Cruz.
Detalhes do audiolivro
GêneroEducation and Learning
Duração7 h 2 min
Narrado porOuça com mais de 1.000 vozes
FormatoeBook com áudio
Data de publicação1 de abr. de 2025
IdiomaPortuguês
Sumário
1Apresentação
21. A compreensão responsiva: reflexões a partir da tridimensionalidade da linguagem
3Noções fundamentais na teoria dialógica bakhtiniana
4Da bivocalidade à verbivocovisualidade na constituição do enunciado
5Implicações para a prática clínica
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62. Avaliação da compreensão da fala na perspectiva cognitiva
7Compreensão da fala
8Avaliação da compreensão da fala
93. Transtorno de processamento auditivo versus dificuldade de compreensão: considerações a partir da neurolinguística discursiva
10Etapas neurológicas da “compreensão auditiva”: como o que ouvimos é processado no nosso cérebro?
11(T)PAC e compreensão: do sinal acústico à pragmática
12Implicações para a clínica fonoaudiológica
13Considerações finais
144. Compreensão multimodal em bebês: aspectos avaliativos
15As primeiras interações
16O Protocolo de Avaliação Multimodal Infantil (Pami)
17O Pami na avaliação do bebê com T21
18Considerações finais
19Anexo: Protocolo de Avaliação Multimodal Infantil (Pami)
205. Avaliação do desenvolvimento da compreensão da linguagem de crianças de 1 a 6 anos
21Transtornos do desenvolvimento da compreensão da linguagem
22Avaliação do desenvolvimento da compreensão da linguagem
236. Avaliação da compreensão oral na comunicação alternativa
24Compreensão
25Compreensão oral na comunicação alternativa
26Interligações entre compreensão e CAA
27Considerações finais
287. “Pode ir do meu jeito?”: avaliação da compreensão da narrativa infantil
29Homo narrans!
30Narrar: o começo do começo
31Eu não sei se entendi!
32O reconto
33As perguntas
34A narrativa criativa
35Senta que lá vem a história
36E foram felizes para sempre…
378. Avaliação da compreensão de metáforas e linguagem figurada
38Quanto à linguagem: A linguagem figurativa
39THAMs — Testes de Habilidades Metalinguísticas
40TCMs — Testes de Compreensão de Metáforas
41Considerações finais
429. Como avaliar a compreensão de linguagem da pessoa idosa sem compreendê-la?
43Envelhecimento, idadismo e compreensão de linguagem
44A compreensão da linguagem na perspectiva luriana
45Possibilidades dialógicas de avaliação da compreensão da linguagem
46Considerações finais
4710. Avaliação da compreensão e da proficiência no nível sintático da Libras
48A estrutura das línguas de sinais
49Repetição de sentenças da Libras
50Compreensão e sintaxe
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