O Uso De Jornais Impressos Na Prática Educativa Para Fomentar O Ato De Ler E Escrever Na Eja
By Lucila De Nazaré Rodrigues De Moraes, Maria Raimunda Pinheiro Da Costa E Maria Lúcia Moraes Costa
Length3h 5m
About this audiobook
Há décadas, buscam-se métodos e práticas educativas adequada a realidade cultural e ao nível de subjetividade dos jovens e adultos. Este estudo busca investigar as práticas pedagógicas utilizadas na EJA, fazendo um apanhado histórico da evolução dessa modalidade de ensino.Quatro escolas públicas sendo duas do Município de Macapá e duas do município de Mazagão , a fim de verificar sua adequação ao contexto dos alunos. Os estudos perpassam a história e o parâmetro legal da Educação de Jovens e Adultos e se fundamentam com Freire em Educação e Mudança (1979) e A experiência do MOVA (1996), Fuck em Alfabetização de Adultos (1994) e Ferreiro em Reflexões sobre alfabetização (2001), que possibilitam um conhecimento teórico da prática pedagógica da referida modalidade. A metodologia adotada inclui revisão de literatura, levantamentos de dados por meios de questionários. Com os resultados desse estudo, foi concluído com bastante significativas, como, por exemplo, o ponto cêntrico do processo de aquisição da leitura e escrita dos educandos das classes de jovens e adultos: ser a utilização do jornal escrito. Portanto, esse estudo contribuirá para um repensar do educador que atua nas classes da Educação de Jovens e Adultos, fazendo-o refletir sobre sua prática pedagógica, para que ajude na formação de cidadãos conscientes de seu papel na sociedade.
Audiobook details
GenreOther, Psychology
Length3 hrs 5 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJul 28, 2015
LanguagePortuguese
Table of contents
1LUCILA DE NAZARÉ RODRIGUES MORAES
2PRÁTICA EDUCATIVA PARA FOMENTAR O ATO DE
3INTRODUÇÃO
41.1 Histórico da Escrita
51.2 História da leitura
Mostrar todos os capítulosVer menos
6Média, ficando restrita basicamente ao meio clerical.
7Durante muito tempo, a leitura ficou atrelada à
81 Idem ou Ibol
9A história da leitura no Brasil congrega o percurso
101.4 História da Educação de Jovens e Adultos
1160 vive-se no país uma verdadeira efervescência no
12No final de uma década e começo de outra, inicia-
13Assim nasceu o "Método Paulo Freire de Alfabetização".
14Segundo Saviani (2000, p.104) referindo-se ao
15em Macapá; Escola Municipal Pará em Macapá e E. E.
16O jornal é também um registro da história, no seu
172 Para construir leitores, Folha de São Paulo, 28 set. 2004.
18O desenvolvimento da atividade de leitura
19Secretaria de Educação do Município de Petrópolis. A
20Brasília:
21______. Pesquisas e construção: metodologia científica
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Crianças resilientesTovah P. Klein10h 23m4.3 (282)$11 · $0.00
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Sem perder a raizNilma Lino Gomes16h 3m4.7 (296)$13 · $0.00
Racismo e antirracismo na educaçãoEliane Cavalleiro6h 27m4.7 (260)$8.99 · $0.00
Elementos para uma compreensão diagnóstica em psicoterapiaÊnio Brito Pinto4h 19m4.7 (447)$4.99 · $0.00
Gestalt-terapia com criançasLuciana Aguiar11h 42m4.7 (379)$8.99 · $0.00
A construção do pensamento e da linguagemLev Semionovich Vigotski18h 53m4.5 (4.4K)$13 · $0.00
Atrás Da MuralhaSol Soares3h 3m4.6 (2.5K)$5 · $0.00
Uma voz sem palavrasPeter A. Levine14h 16m4.5 (19.1K)$14 · $0.00
Psicologia Do EmagrecimentoEvandro Borges4h 18m4.6 (1.2K)$7 · $0.00
Meditação: Homem-perfeição Na Deus-satisfaçãoSri Chinmoy6h 44m4.6 (470)$13 · $0.00
Amor, sexualidade, feminilidadeSigmund Freud, Maria Rita Salzano Moraes12h 4m4.5 (2.7K)$13 · $0.00
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