Suportes digitais e a leitura literária no Ensino Fundamental Anos Finais: uma proposta didática
By Carlos Roberto Santos Oliveira
Length4h 49m
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Partindo do pressuposto de que, atualmente, a escola pública, no que se refere ao ensino de literatura, enfrenta grandes dificuldades para aproximar o aluno da leitura do texto literário e que as tecnologias digitais e a internet se configuram como grandes aliadas para a elaboração de propostas didáticas que visem ao desenvolvimento da competência leitora dos alunos, o autor apresenta uma análise fundamentada sobre a utilização dos suportes digitais no ensino da leitura literária para alunos do Ensino Fundamental Anos Finais.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 49 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJun 27, 2023
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
21 INTRODUÇÃO
32 A LEITURA LITERÁRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS: CAMINHOS E POSSIBILIDADES PARA UMA VIVÊNCIA LEITORA PRAZEROSA A PARTIR DO USO DE SUPORTES DIGITAIS
42.1 A LEITURA LITERÁRIA
52.2 A LEITURA LITERÁRIA NO AMBIENTE ESCOLAR
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62.3 A LEITURA LITERÁRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
72.4 POR QUE O GÊNERO LITERÁRIO CONTO?
82.5 LEITURA LITERÁRIA, SUPORTES DIGITAIS E AS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UM DIÁLOGO POSSÍVEL
93 UM OLHAR DIAGNÓSTICO DA LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA
103.1 METODOLOGIA
113.1.1 Contexto da escola
123.1.2 Sujeitos da pesquisa
133.1.3 Instrumentos
143.1.4 Análise dos questionários
154 PROPOSTA DIDÁTICA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
164.1 DESCRIÇÃO DA PROPOSTA DIDÁTICA DE INTERVENÇÃO
174.1.1 Objetivos da atividade
184.1.1.1 Objetivo geral
194.1.1.2 Objetivos específicos
204.1.2 Justificativa
214.2 DESCRIÇÃO METODOLÓGICA DA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
224.2.1 Primeira etapa: a motivação para a leitura
234.2.2 Segunda etapa: leitura do conto As mulheres Choradeiras
244.2.3 Terceira etapa: interpretação do texto
254.2.4 Quarta etapa: curta-metragem As mulheres choradeiras
264.2.5 Quinta etapa: bate-papo com o escritor Fábio Castro
274.2.6 Sexta etapa: depoimento de uma Carpideira
284.2.7 Sétima etapa: criação de uma página no facebook
295 APLICAÇÃO E ANÁLISE DA PROPOSTA DIDÁTICA DE INTERVENÇÃO
305.1 DESCRIÇÃO DA ETAPA 1
315.2 DESCRIÇÃO DA ETAPA 2
325.3 DESCRIÇÃO DA ETAPA 3
335.4 DESCRIÇÃO DA ETAPA 4
345.5 DESCRIÇÃO DA ETAPA 5
355.6 DESCRIÇÃO DA ETAPA 6
365.7 DESCRIÇÃO DA ETAPA 7
37ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
38APÊNDICES
39APÊNDICE A – QUESTIONÁRIO A: IDENTIFICAÇÃO DO LEITOR
40APÊNDICE B – QUESTIONÁRIO B: PERFIL DO LEITOR
41APÊNDICE C – QUESTIONÁRIO C: VOCÊ E AS TECNOLOGIAS
42APÊNDICE D – AS ANALOGIAS ENTRE AS OBRAS
43ANEXOS
44ANEXO A – AS MULHERES CHORADEIRAS
45ANEXO B – CONVERSA, VIA CHAT NO FACEBOOK, COM O ESCRITOR FÁBIO CASTRO
46ANEXO C – AVALIAÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA FEITA PELOS ALUNOS VIA PÁGINA NO FACEBOOK
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