Suportes digitais e a leitura literária no Ensino Fundamental Anos Finais: uma proposta didática
By Carlos Roberto Santos Oliveira
Length4h 49m
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Partindo do pressuposto de que, atualmente, a escola pública, no que se refere ao ensino de literatura, enfrenta grandes dificuldades para aproximar o aluno da leitura do texto literário e que as tecnologias digitais e a internet se configuram como grandes aliadas para a elaboração de propostas didáticas que visem ao desenvolvimento da competência leitora dos alunos, o autor apresenta uma análise fundamentada sobre a utilização dos suportes digitais no ensino da leitura literária para alunos do Ensino Fundamental Anos Finais.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 49 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJun 27, 2023
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
244.2.3 Terceira etapa: interpretação do texto
21 INTRODUÇÃO
254.2.4 Quarta etapa: curta-metragem As mulheres choradeiras
32 A LEITURA LITERÁRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS: CAMINHOS E POSSIBILIDADES PARA UMA VIVÊNCIA LEITORA PRAZEROSA A PARTIR DO USO DE SUPORTES DIGITAIS
264.2.5 Quinta etapa: bate-papo com o escritor Fábio Castro
42.1 A LEITURA LITERÁRIA
274.2.6 Sexta etapa: depoimento de uma Carpideira
52.2 A LEITURA LITERÁRIA NO AMBIENTE ESCOLAR
284.2.7 Sétima etapa: criação de uma página no facebook
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62.3 A LEITURA LITERÁRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
295 APLICAÇÃO E ANÁLISE DA PROPOSTA DIDÁTICA DE INTERVENÇÃO
72.4 POR QUE O GÊNERO LITERÁRIO CONTO?
305.1 DESCRIÇÃO DA ETAPA 1
82.5 LEITURA LITERÁRIA, SUPORTES DIGITAIS E AS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UM DIÁLOGO POSSÍVEL
315.2 DESCRIÇÃO DA ETAPA 2
93 UM OLHAR DIAGNÓSTICO DA LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA
325.3 DESCRIÇÃO DA ETAPA 3
103.1 METODOLOGIA
335.4 DESCRIÇÃO DA ETAPA 4
113.1.1 Contexto da escola
345.5 DESCRIÇÃO DA ETAPA 5
123.1.2 Sujeitos da pesquisa
355.6 DESCRIÇÃO DA ETAPA 6
133.1.3 Instrumentos
365.7 DESCRIÇÃO DA ETAPA 7
143.1.4 Análise dos questionários
37ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
154 PROPOSTA DIDÁTICA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
38APÊNDICES
164.1 DESCRIÇÃO DA PROPOSTA DIDÁTICA DE INTERVENÇÃO
39APÊNDICE A – QUESTIONÁRIO A: IDENTIFICAÇÃO DO LEITOR
174.1.1 Objetivos da atividade
40APÊNDICE B – QUESTIONÁRIO B: PERFIL DO LEITOR
184.1.1.1 Objetivo geral
41APÊNDICE C – QUESTIONÁRIO C: VOCÊ E AS TECNOLOGIAS
194.1.1.2 Objetivos específicos
42APÊNDICE D – AS ANALOGIAS ENTRE AS OBRAS
204.1.2 Justificativa
43ANEXOS
214.2 DESCRIÇÃO METODOLÓGICA DA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
44ANEXO A – AS MULHERES CHORADEIRAS
224.2.1 Primeira etapa: a motivação para a leitura
45ANEXO B – CONVERSA, VIA CHAT NO FACEBOOK, COM O ESCRITOR FÁBIO CASTRO
234.2.2 Segunda etapa: leitura do conto As mulheres Choradeiras
46ANEXO C – AVALIAÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA FEITA PELOS ALUNOS VIA PÁGINA NO FACEBOOK
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