Education and Learning

O Planejamento Educacional em Mazagão-AP

um olhar sobre o Plano Municipal de Educação no triênio (2015-2017)By Magno dos Santos Braga

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Length3h 41m

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Este livro tem como escopo principal apresentar o resultado do estudo sobre a implementação das Metas e Estratégias educacionais do Plano Municipal de Educação do Município de Mazagão (PME/Mz), Estado do Amapá, no triênio (2015-2017). Deu-se relevância ao cenário que precedeu tal política pública e aos três primeiros anos de sua aplicação, sem a pretensão de apresentar avaliações e resultados definitivos da política pública implementada no recorte temporal estabelecido. Neste estudo estão contidos os objetivos: a) pesquisar as relações entre o Estado, o Governo e as Políticas Públicas; b) investigar como a implementação das Estratégias educacionais do Plano Municipal de Educação do Município de Mazagão-AP, no o triênio (2015-2017), ocorreu de forma a atingir as Metas previstas na referida Lei; e, c) diagnosticar as ideias, objetivos, resultados e perspectivas do referido plano. Os resultados apontaram para Metas e Estratégias que se alcançaram em partes, e outras que estão longe do que foi projetado. O processo de implementação se iniciou no ano de 2015 e passados cinco anos (data de conclusão do trabalho) os avanços são poucos e os desafios se mostram maiores.

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length3 hrs 41 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateAug 4, 2022

LanguagePortuguese

1Introduction

164.2 O QUE APONTAVAM OS DADOS ESTATÍSTICOS ANTES DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

21. INTRODUÇÃO

174.2.1 A UNIVERSALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

31.1 CONTEXTO E PROBLEMATIZAÇÃO

184.2.2 A ERRADICAÇÃO DO ANALFABETISMO

41.2 JUSTIFICATIVA DA PESQUISA

195. RESULTADOS E DISCUSSÃO

51.3 OBJETIVOS DO TRABALHO

205.1 O QUE FOI ALCANÇADO? E QUAIS DESAFIOS AINDA PERSISTEM?

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61.4 A ESTRUTURA DA DISSERTAÇÃO

215.2 O QUE DIZEM OS ATORES?

72. TRILHAR METODOLÓGICO: 2.1 O PASSO A PASSO DA PESQUISA

225.2.1 OS GESTORES DO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO

83. O ESTADO, O GOVERNO E AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

235.2.2 OS USUÁRIOS DO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO

93.1 AS RELAÇÕES ENTRE O ESTADO, O GOVERNO E AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

246. CONSIDERAÇÕES FINAIS

103.1.1 O ESTADO

25APÊNDICES

113.1.2 O GOVERNO

26APÊNDICE A – CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DOS AGENTES PÚBLICOS PESQUISADOS E QUESTIONÁRIO APLICADO, EX-SECRETÁRIO E ATUAL SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO DE MAZAGÃO

123.1.3 AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

27APÊNDICE B – CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DOS AGENTES PÚBLICOS PESQUISADOS E QUESTIONÁRIO APLICADO, DIRETORES ESCOLARES DAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DE MAZAGÃO DA CRECHE AS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL I

133.2 A EDUCAÇÃO COMO AÇÃO DO ESTADO

28APÊNDICE C – CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DOS AGENTES PÚBLICOS PESQUISADOS E QUESTIONÁRIO APLICADO, PROFESSORES E PEDAGOGOS (COORDENADORES PEDAGÓGICOS) DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I DE MAZAGÃO

144. O CENÁRIO EDUCACIONAL DO MUNICÍPIO DE MAZAGÃO ANTES DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (PME/Mz)

29APÊNDICE D – CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DOS ALUNOS E QUESTIONÁRIO APLICADO

154.1 HISTÓRIA E CARACTERIZAÇÃO DO MUNICÍPIO

30APÊNDICE E – CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DAS FAMÍLIAS E QUESTIONÁRIO APLICADO