O desafio da política pública de Educação do Campo nas escolas de assentamento da reforma agrária
By Adilson de Apiaim
Length8h 46m
About this audiobook
A política de Educação do Campo, originada da luta contra-hegemônica e da proposição dos movimentos sociais do campo, está em processo de construção e em permanente disputa, considerado o seu pertencimento a um outro projeto de educação e de sociedade a ser implementado em âmbito da política de educação de Estado. Enfrenta, assim, obstáculos de diferentes tipos, tais como: financiamento, de pessoal, condições operacionais, qualidade e alcance das ações e dos resultados. O momento histórico atual da sociedade brasileira encontra-se sob a hegemonia do capital em múltiplas formas de organização dos meios de produção e da existência, evidenciando-se o posicionamento do Estado na luta de classes atuando preponderantemente como mantenedor dessa estrutura, e em detrimento da promoção das políticas públicas sociais de desenvolvimento humano. As políticas públicas não resolverão unilateralmente o problema das desigualdades sociais, mas considera-se que são importantes para amenizar impactos sociais e da formação humana. Assim, é necessário refletir e conhecer o tipo de incidência que a política de Educação do Campo, proposta pelos movimentos sociais do campo, realiza na implementação da política pública geral e no funcionamento do Estado e, enfim, perceber se essa construção indica a formação de um novo consenso capaz de mover-se em contraposição ao consenso do capital no âmbito da educação. Portanto, é imprescindível a luta pelo acesso à educação de qualidade no campo.
Audiobook details
GenrePolitics and Government
Length8 hrs 46 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateSep 9, 2024
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
2APRESENTAÇÃO
31 INTRODUÇÃO
42 SOBRE A CONSTRUÇÃO METODOLÓGICA DO TRABALHO E AS RELAÇÕES COM OUTRAS PRODUÇÕES
52.1 Delineamentos gerais
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62.2 Lugar de realização da pesquisa e processo de produção e análise dos dados
72.3 Aproximações com outros trabalhos sobre a temática
83 O DIREITO À EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA RELAÇÃO ENTRE ESTADO, SOCIEDADE E MOVIMENTOS SOCIAIS
93.1 O Estado e as Políticas Públicas no contexto da Educação Brasileira
103.2 A Política Educacional Brasileira e os desafios da atualidade
113.3 Educação do Campo no Brasil e tensões no âmbito da gestão “pública” educacional vigente
123.4 A luta pela Educação do Campo como dever do estado proposta pelo MST
134 A GESTÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO NO PIAUÍ NAS ESCOLAS DE ASSENTAMENTOS DA REFORMA AGRÁRIA
144.1 Escolas em assentamentos da reforma agrária no Piauí acompanhadas pelo MST
154.2 Caracterização das escolas participantes da pesquisa
164.2.1 Unidade Escolar Paulo Freire, no Assentamento Marrecas, o primeiro da reforma agrária no Piauí
174.2.2 Unidade Escolar Pedro Mariano de Freitas, no Assentamento Josué de Castro
184.2.3 Unidade Escolar Lucas Meireles no Assentamento 17 de Abril
194.3 A relação público e privado na gestão educacional do Piauí
204.4 E a escola do campo, para onde vai?
214.4.1 Sobre as pessoas envolvidas no processo de análise a respeito da realidade das escolas
224.4.2 As escolas do campo e os desafios da gestão em seus processos político-pedagógicos
234.4.3 A concepção de gestores e professores a respeito da Política de Educação do Campo
244.4.4 A gestão da escola do campo no contexto de sua singularidade
254.4.5 A gestão participativa e o regime de colaboração como parte do processo de construção da política de Educação do Campo
264.4.6 Sobre desafios, resultados e conquistas na construção da política de Educação do Campo
275 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Mitologia SoviéticaThiago Braga8h 44m$9 · $0.00
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