Medios informáticos en la educación
a principios del siglo XXIBy Diego S. Levis
Length16h 28m
About this audiobook
La educación, por su implicación en los procesos de producción de conocimiento, la formación de competencias y sus posibilidades multiplicadoras, es considerada un espacio privilegiado para la integración de los medios informáticos, que actúan como herramientas simbólicas involucradas en la construcción de nuevas formas de comprensión y de producción de universos de significados. Este texto muestra las modalidades de reflexión que se están produciendo en el campo multidisciplinario de estudios sobre TIC y Educación en América Latina y en Europa y revela las dimensiones que se vislumbran en él: los temas y problemas que se construyen, las modalidades de abordaje que predominan, las diferentes perspectivas teóricas que sostienen las investigaciones, la relación que se establece entre la producción de conocimiento y el diseño de orientaciones de intervención. El propósito es contribuir a la difusión de este tipo de trabajos y a su capitalización en estudios similares, así como favorecer la articulación de redes de producción de conocimiento que puedan con solidar el propio campo en su complejidad y diversidad.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length16 hrs 28 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateMay 31, 2023
LanguageSpanish
Table of contents
1Medios informáticos en la Educación (en América Latina y Europa)
21.Enseñar y aprender con informática / Enseñar y aprender informática.
3Primera Parte
4Diego Levis educacion@diegolevis.com.ar
51- Introducción
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6Diego Levis
7en la escuela
88 Ver Levis (2005)
94- Las campañas de "alfabetización digital"
105- La informática en la escuela
116- Saber informática no es saber usar una computadora
127- Antecedentes
138- Y en eso llegó Educ.ar
149- Alfabetización digital, capacitación docente y espejitos de colores.
15dos visionarios?
1610- La educación argentina en su encrucijada.
17Chile: Fondo de Cultura Económica.
18Aires: FCE
19Beatriz Busaniche bea@vialibre.org.ar
201 http://portal0.unesco.org/es/ev.phpURL_ID=30716&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SEC- TION=201.html
21para ser un objetivo válido y esperable para nuestras sociedades.
222 http://www.unesco.cl/esp/sprensa/cprensa/30.act?menu=/esp/sprensa/cprensa/
233- ¿Cómo es posible?
24matemática misma.
254 http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html 5 http://federratas.codigolibre.net/?p=20 6 http://wikii.gleducar.org.ar/wiki/Software_libre_educativo
265- Los medios usados por los escribas de hoy
27Beatriz Busaniche
287 http://www.d-sur.net/bbusaniche/?p=143 8 http://es.wikipedia.org/wiki/DMCA 9 http://aportes.educ.ar/
296- La ignorancia es la fuerza
3010 http://www.gleducar.org.ar 11 http://es.wikipedia.org/wiki/Mil_novecientos_ochenta_y_cuatro
31Brecha digital y educación en la Sociedad global de la Información
321- Introducción
332- Globalización y Sociedad de la Información
34subcomponentes
354- Brecha digital: ¿acceso, apropiación o reapropiación?
36Susana Morales
37Como contrapartida, la táctica es
38Brecha digital y educación en la Sociedad global de la información
39Mariano Palamidessi y Fabio Tarasow
40Mariano Palamidessi y Favio Tarasow
41Las políticas públicas de integración dee las TIC ...
42en el nivel medio de la Ciudad de Buenos Aires
43Fuente: Elaboración propia sobre datos provistos por REPORTE (2006)
44Escuelas Técnicas
45personal docente
46mantenimiento de equipos y redes;
47University Press, Cambridge, London.
48Mariano Palamidessi y Favio Tarasow
49in a networked world. CERI/OECD.
50Divina Frau-Meigs Traducción de Diego Levis
La gran estafaJuan Andrés Guzmán, Juan Andrés Guzmán, Mónica González, Juan Pablo Figueroa, Gregorio Riquelme18h 45m4.5 (133)$17 · $0.00
Cada niño un lector: Estrategias innovadoras para enseñar a leer y escribirStanley L. Swartz8h 42m4.8 (12)$9 · $0.00
La mala educaciónFernando Atria6h 37m4.4 (15)$6 · $0.00
La construcción de la mente: Cómo se desarrolla la teoría de la menteHenry Wellman M.19h 21m$13 · $0.00
Claves para la educación del futuroPatricio Meller6h 30m$9 · $0.00
Universitarios, el problema no es el lucro es el mercadoPatricio Meller2h 49m$9 · $0.00
Arte infantilMary Ann Kohl7h 6m4.4 (467)$18 · $0.00
Cómo funciona el aprendizajeSusan Ambrose, Michele DiPietro, Michael W. Brideges, Marshal Lovett, Marie K Norman11h 39m4.3 (3.8K)$16 · $0.00
El Tratado De La Pintura.Leonardo Da Vinci Y Javier Tavera Mas.8h 53m4.3 (2.8K)$8 · $0.00
Tratado De Medicina Oculta Y Magia Practica En EspañolAun Weor8h 20m4.4 (452)$13 · $0.00
Burro GenioVictor Villasenor12h 18m4.3 (3.7K)$29 · $0.00
TimeoPlatón4h 22m4.2 (15.1K)$9 · $0.00
Desde el nacimiento hasta los 5 añosMary D. Sheridan2h 18m4.3 (287)$13 · $0.00
La utilidad de lo inútilNuccio Ordine, Jordi Bayod Brau (Translator)4h 37m4.2 (7.4K)$12 · $0.00
Lettres De Madame De Sévigné By Marquise De Marie De Rabutin-chantal Sévigné.Marie De Rabutin-chantal Sévigné. , Javier Tavera Mas.27h 5m4.1 (3K)$8 · $0.00
Mi primer año como docenteTodd Whitaker, Madeline Whitaker, Katherine Whitaker4h 26m4.2 (474)$19 · $0.00
Ética a EudemoAristóteles5h 27m4.1 (2.2K)$0.60 · $0.00
Las nubesAristófanes2h 6m3.9 (16K)$0.60 · $0.00
El Hemisferio DerechoHernán Casciari2h 17m4.0 (612)$5 · $0.00
Una habitación propiaVirginia Woolf4h 11m4.4 (279.7K)$24 · $0.00
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