
La mente del bambino
Mente assorbenteBy Maria MontessoriLength11h 1m
About this audiobook
È nei primissimi anni di vita che la mente di un essere umano assorbe, crea, impara in maniera profonda e priva di mediazioni, del tutto diversamente da quanto accade in età adulta. Quella del bambino è una mente assorbente, che possiede lo straordinario potere di inglobare in maniera inconscia gli elementi presenti nell’ambiente e di assimilare ogni cosa senza sforzo, ma solo “vivendo”, cioè attraverso le esperienze. Partendo da questo principio cardine, Maria Montessori espone il suo metodo educativo e conduce lettori e lettrici nel labirinto misterioso di un periodo cruciale per la formazione dell'identità di una persona, quella fase che determina buona parte delle possibilità della vita futura. Con quest’opera rivoluzionaria si gettano le fondamenta di un’educazione non oppressiva, priva di costrizioni autoritarie, ma che sappia farsi aiuto alla vita e allo sviluppo di tutte le immense potenzialità di cui il bambino è dotato.
Audiobook details
Rating★★★★ 4.3 (7K)
Includes Goodreads, Amazon, StoryGraph, LibraryThing
GenreSelf-Help, Health and Wellness, Psychology
Length11 hrs 1 min
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
LanguageItalian
Table of contents
1Di Maria Montessori per Cactus:
2PREFAZIONE
3I – IL BAMBINO NELLA RICOSTRUZIONE DEL MONDO
4Ricchezza non utilizzata
5Gli anni vitali
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6Sorge l’Uomo Nuovo
7II – L’EDUCAZIONE PER LA VITA
8La scuola e la vita sociale
9L’età prescolastica
10Il compito dell’educazione e la società
11Il bambino costruttore dell’uomo
12III – I PERIODI DELLA CRESCENZA
13Il periodo creativo
14La mente assorbente
15IV – UN NUOVO ORIENTAMENTO: Le due vite
16V – IL MIRACOLO DELLA CREAZIONE: Embriologia
17VI – EMBRIOLOGIA: COMPORTAMENTO: Un piano, un metodo
18VII – L’EMBRIONE SPIRITUALE
19Il bambino mezzo di adattamento
20Vita psico-embrionale
21Nascita e sviluppo
22«Nebule»
23VIII – LA CONQUISTA DELL’INDIPENDENZA: Il concetto di maturazione
24IX – CURE DA PRENDERSI ALL’INIZIO DELLA VITA
25X – SUL LINGUAGGIO
26XI – L’APPELLO DEL LINGUAGGIO
27XII – OSTACOLI E LORO CONSEGUENZE
28XIII – MOVIMENTO E SVILUPPO TOTALE
29XIV – L’INTELLIGENZA E LA MANO
30XV – SVILUPPO E IMITAZIONE: Camminare ed esplorare
31XVI – DAL CREATORE INCONSCIO AL LAVORATORE COSCIENTE
32XVII – ULTERIORE ELABORAZIONE PER MEZZO DELLA CULTURA E DELLA IMMAGINAZIONE
33Attività spontanea
34Sviluppo mentale
35Esercizi dei sensi e mente matematica
36Disegni embrionali
37XVIII – CARATTERE E SUOI DIFETTI NEI BAMBINI
38Costruzione naturale del carattere
39Difetti dei bambini forti
40Difetti dei bambini deboli
41XIX – CONTRIBUTO SOCIALE DEL BAMBINO: NORMALIZZAZIONE
42XX – LA COSTRUZIONE DEL CARATTERE È UNA CONQUISTA
43XXI – LA SUBLIMAZIONE DELL’ISTINTO DEL POSSESSO
44XXII – SVILUPPO SOCIALE
45L’ambiente
46Vita sociale
47XXIII – SOCIETÀ PER COESIONE: Società organizzata
48XXIV – L’ERRORE E IL SUO CONTROLLO
49XXV – I TRE GRADI DELL’UBBIDIENZA
50XXVI – L’INSEGNANTE MONTESSORIANA E LA DISCIPLINA