
La mente del bambino
Mente assorbenteBy Maria MontessoriLength11h 1m
About this audiobook
È nei primissimi anni di vita che la mente di un essere umano assorbe, crea, impara in maniera profonda e priva di mediazioni, del tutto diversamente da quanto accade in età adulta. Quella del bambino è una mente assorbente, che possiede lo straordinario potere di inglobare in maniera inconscia gli elementi presenti nell’ambiente e di assimilare ogni cosa senza sforzo, ma solo “vivendo”, cioè attraverso le esperienze. Partendo da questo principio cardine, Maria Montessori espone il suo metodo educativo e conduce lettori e lettrici nel labirinto misterioso di un periodo cruciale per la formazione dell'identità di una persona, quella fase che determina buona parte delle possibilità della vita futura. Con quest’opera rivoluzionaria si gettano le fondamenta di un’educazione non oppressiva, priva di costrizioni autoritarie, ma che sappia farsi aiuto alla vita e allo sviluppo di tutte le immense potenzialità di cui il bambino è dotato.
Audiobook details
GenreSelf-Help, Health and Wellness, Psychology
Length11 hrs 1 min
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
LanguageItalian
Table of contents
1Di Maria Montessori per Cactus:
29XIV – L’INTELLIGENZA E LA MANO
2PREFAZIONE
30XV – SVILUPPO E IMITAZIONE: Camminare ed esplorare
3I – IL BAMBINO NELLA RICOSTRUZIONE DEL MONDO
31XVI – DAL CREATORE INCONSCIO AL LAVORATORE COSCIENTE
4Ricchezza non utilizzata
32XVII – ULTERIORE ELABORAZIONE PER MEZZO DELLA CULTURA E DELLA IMMAGINAZIONE
5Gli anni vitali
33Attività spontanea
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6Sorge l’Uomo Nuovo
34Sviluppo mentale
7II – L’EDUCAZIONE PER LA VITA
35Esercizi dei sensi e mente matematica
8La scuola e la vita sociale
36Disegni embrionali
9L’età prescolastica
37XVIII – CARATTERE E SUOI DIFETTI NEI BAMBINI
10Il compito dell’educazione e la società
38Costruzione naturale del carattere
11Il bambino costruttore dell’uomo
39Difetti dei bambini forti
12III – I PERIODI DELLA CRESCENZA
40Difetti dei bambini deboli
13Il periodo creativo
41XIX – CONTRIBUTO SOCIALE DEL BAMBINO: NORMALIZZAZIONE
14La mente assorbente
42XX – LA COSTRUZIONE DEL CARATTERE È UNA CONQUISTA
15IV – UN NUOVO ORIENTAMENTO: Le due vite
43XXI – LA SUBLIMAZIONE DELL’ISTINTO DEL POSSESSO
16V – IL MIRACOLO DELLA CREAZIONE: Embriologia
44XXII – SVILUPPO SOCIALE
17VI – EMBRIOLOGIA: COMPORTAMENTO: Un piano, un metodo
45L’ambiente
18VII – L’EMBRIONE SPIRITUALE
46Vita sociale
19Il bambino mezzo di adattamento
47XXIII – SOCIETÀ PER COESIONE: Società organizzata
20Vita psico-embrionale
48XXIV – L’ERRORE E IL SUO CONTROLLO
21Nascita e sviluppo
49XXV – I TRE GRADI DELL’UBBIDIENZA
22«Nebule»
50XXVI – L’INSEGNANTE MONTESSORIANA E LA DISCIPLINA
23VIII – LA CONQUISTA DELL’INDIPENDENZA: Il concetto di maturazione
51Il bambino in stato di caos
24IX – CURE DA PRENDERSI ALL’INIZIO DELLA VITA
52Il richiamo
25X – SUL LINGUAGGIO
53Ordine apparente
26XI – L’APPELLO DEL LINGUAGGIO
54Disciplina
27XII – OSTACOLI E LORO CONSEGUENZE
55 XXVII – PREPARAZIONEDELL’INSEGNANTE MONTESSORIANA
28XIII – MOVIMENTO E SVILUPPO TOTALE
56XXVIII – LA SORGENTE DELL’AMORE – IL BAMBINO