História da educação no Rio Grande do Norte
o discurso higienista para os grupos escolares na legislação educacional do RN (1908-1925)By Hananiel de Souza Amorim
Length4h 13m
About this audiobook
Este livro tem por objetivo investigar a presença do discurso higienista para os Grupos Escolares na legislação educacional do Rio Grande do Norte, no período compreendido entre 1908-1925. Para tanto, partimos da hipótese de que a influência do discurso higienista na legislação expressa um projeto de modernização na sociedade que se vincula através dos Grupos Escolares. Quanto ao referencial teórico-metodológico, adotamos como instrumento para o trabalho investigativo as teorizações de Michel Foucault para análise do discurso presente na legislação educacional norte-rio-grandense, considerando compreensão da relação de discurso e poder a partir do caráter regulador da legislação; e também os conceitos de normalização e biopolítica. As principais fontes foram: Leis, Decretos, Relatórios, Mensagens Governamentais, Regulamentos, Regimentos e os Programas de ensino. Dessa maneira, constatamos que a prática discursiva que se examinou na legislação norte-rio-grandense foi um meio para compreender o momento sociopolítico, histórico e educacional permeado por relações de poder que buscava utilizar os Grupos escolares como dispositivos higienistas para contribuírem com a erradicação dos problemas herdados do regime monárquico e transformar os indivíduos em cidadãos disciplinados, dóceis, civilizados, fortes, saudáveis, higienizados, higienizadores para uma nação civilizada, moderna.
Audiobook details
GenreHistory
Length4 hrs 13 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJul 8, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
113.1 O DISCURSO HIGIENISTA PARA A MEDICALIZAÇÃO DO PRÉDIO, DO MOBILIÁRIO E DO APARELHAMENTO ESCOLAR
2CAPÍTULO 1 HIGIENE E EDUCAÇÃO NO RIO GRANDE DO NORTE: A PESQUISA
123.2 O DISCURSO HIGIENISTA PARA A MEDICALIZAÇÃO DOS CORPOS DOS ALUNOS
31.1 TEMA DA PESQUISA: SUA IMPORTÂNCIA E SEUS RECORTES
133.2.1 DOCILIZAÇÃO E DISCIPLINARIZAÇÃO DOS CORPOS DOS ALUNOS
41.2 OS GRUPOS ESCOLARES NO BRASIL E NO RIO GRANDE DO NORTE
143.2.2 OS EXERCÍCIOS FÍSICOS PARA AQUISIÇÃO DE CORPOS FORTES E SAUDÁVEIS
51.3 O MOVIMENTO HIGIENISTA NO BRASIL E NO RIO GRANDE DO NORTE
153.2.3 A FORMAÇÃO CÍVICA DO ALUNO
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61.4 REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO
163.2.4 A FORMAÇÃO DO CARÁTER DO ALUNO
7CAPÍTULO 2 CONTEXTO SOCIOPOLÍTICO, HISTÓRICO E EDUCACIONAL DO RIO GRANDE DO NORTE NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX
173.2.5 NOÇÕES DE SAÚDE E HIGIENE NAS DISCIPLINAS DE ECONOMIA DOMÉSTICA, TRABALHOS MANUAIS E LIÇÕES DE COISAS
82.1 MODERNIZAÇÃO DA CIDADE DE NATAL
183.2.6 A ESCRITA COMO COLABORADORA PARA UMA POSTURA CORRETA
92.2 OS GRUPOS ESCOLARES COMO PARTE DO PROJETO DE MODERNIZAÇÃO DAS CIDADES
193.2.7 A INSPEÇÃO MÉDICA E OS EXAMES PARA A SAÚDE DO ALUNO
10CAPÍTULO 3 O DISCURSO HIGIENISTA PARA A MEDICALIZAÇÃO DOS GRUPOS ESCOLARES NORTE-RIO-GRANDENSE
20CONSIDERAÇÕES FINAIS
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