
Gestão e Avaliação em Larga Escala
desafios para o desempenho de estudantesBy Célia Regina Alves Dias dos SantosLength6h 48m
About this audiobook
A pesquisa Gestão Escolar e Avaliação em Larga Escala: desafios para o desempenho de estudantes apresenta uma análise consistente e profundamente atual sobre o papel da gestão escolar frente aos desafios impostos pelas avaliações externas. O trabalho se inscreve em uma temática de grande relevância no campo educacional, especialmente diante das exigências crescentes por resultados mensuráveis que influenciam políticas públicas e o cotidiano das escolas públicas brasileiras. Demonstra sensibilidade e rigor ao investigar como a liderança pedagógica e administrativa pode interferir – positiva ou negativamente – no desempenho dos estudantes.
A obra evidencia sólido embasamento teórico, articulando autores relevantes das áreas de política educacional, avaliação e gestão escolar, além de demonstrar domínio metodológico ao aplicar instrumentos de pesquisa qualitativa em uma escola pública. A escolha por um estudo de caso contribui para o aprofundamento da análise, permitindo observar de forma concreta as relações entre prática de gestão, estratégias pedagógicas e os resultados obtidos em avaliação em larga escala. A autora evita generalizações e opta por um olhar crítico e contextualizado, o que confere maturidade acadêmica ao texto.
Conselho Editorial da Dialética.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length6 hrs 48 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMay 4, 2026
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
204.1. PROMOVER UM DEBATE SOBRE OS DADOS DA PESQUISA, ENVOLVENDO TODA COMUNIDADE ESCOLAR
2AGRADECIMENTOS
214.2. IMPLEMENTAR UM SISTEMA DE MONITORAMENTO DE RESULTADOS DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES NAS AVALIAÇÕES INTERNAS E DE LARGA ESCALA
3LISTA DE SIGLAS
224.3. CRIAR UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA QUE ENVOLVA TODOS OS SEGMENTOS DA ESCOLA
41. INTRODUÇÃO
234.4. IMPLEMENTAR MECANISMOS DE PLANEJAMENTO, ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DOS ESPAÇOS PEDAGÓGICOS
52. AVALIAÇÃO EDUCACIONAL EM LARGA ESCALA E SEUS DADOS CONTEXTUAIS
244.5. CONSTRUIR PARCERIAS COM MECANISMOS PÚBLICOS, SOCIEDADE CIVIL ORGANIZADA E AS FAMÍLIAS DOS ESTUDANTES
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62.1. AS AVALIAÇÕES EXTERNAS NO BRASIL
254.6. ATUALIZAR E REDIMENSIONAR O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
72.2. A PROVA BRASIL: 2.2.1. O SIMAE: caracterização e dados contextuais do município
265. CONSIDERAÇÕES FINAIS
82.3. A ESCOLA LÓCUS DA PESQUISA
27APÊNDICE A - ESCALA DE PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA, 5º ANO, ENSINO FUNDAMENTAL
92.3.1. Indicadores sociais e dados de violência na UEB Cidade Olímpica
28APÊNDICE B – ESCALA DE PROFICIÊNCIA DE LÍNGUA PORTUGUESA, 9º ANO, ENSINO FUNDAMENTAL
102.3.2. Infraestrutura escolar, gestão escolar e adequação docente
29APÊNDICE C – ESCALA DE PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA, 5º ANO, ENSINO FUNDAMENTAL (CONTINUA)
113. O SIGNIFICADO DOS DADOS CONTEXTUAIS E OS RESULTADOS DE DESEMPENHO
30APÊNDICE D – ESCALA DE PROFICIÊNCIA DE MATEMÁTICA, 9º ANO, ENSINO FUNDAMENTAL
123.1. ASPECTOS METODOLÓGICOS
31APÊNDICE E - MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SIMAE, LÍNGUA PORTUGUESA 5º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
133.2. CARACTERÍSTICAS CONTEXTUAIS DOS DADOS
32APÊNDICE F - MATRIZ DE REFERÊNCIA DE MATEMÁTICA DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
143.3. ASPECTOS DA VIOLÊNCIA INFLUENCIANDO NO DESEMPENHO
33APÊNDICE G - MATRIZ DE REFERÊNCIA DE MATEMÁTICA DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
153.4. EXPERIÊNCIAS PARA COMBATER A VIOLÊNCIA NO AMBIENTE ESCOLAR
34APÊNDICE H – TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA ENTREVISTA
163.4.1. EMEF Presidente Campos Salles
35APÊNDICE I - ENTREVISTA COM O GESTOR GERAL DO CE MARIA JOSÉ ARAGÃO
173.4.2. O Centro de Ensino Maria José Aragão
36APÊNDICE J – ROTEIRO DE ENTREVISTA
183.5. SÍNTESE DOS ASPECTOS A SEREM USADOS PARA A ESCOLA
37APÊNDICE K - SÍNTESE HISTÓRICA DO SAEB
194. AÇÕES PROPOSTAS PARA MELHORIA NA GESTÃO DA UEB CIDADE OLÍMPICA