Ensino de História - Tradicional X Emancipador

Ensino de História - Tradicional X Emancipador

a quem serve o ensino positivista da história do Brasil?By Regina Santos
Michael Caine
Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices
Length5h 9m

About this audiobook

Esta obra é oriunda da história de vida da autora, que teve em seu percurso uma pesquisa de Dissertação de Mestrado sob o título: Práticas Educacionais do Ensino de História – O "Chão da Sala de Aula", numa Escola Pública Municipal de São Paulo. Inspirada nas concepções de Paulo Freire, analisamos o fazer educação a partir das práticas e concepções tradicionais, elitistas, positivistas de ensino em oposição a propostas emancipadoras de formação dos estudantes. A Constituição de 1824 instituía a gratuidade da instrução a todos os cidadãos – uma medida nada louvável, afinal, quem era considerado cidadão no Brasil independente, porém escravocrata? Uma história elitista, que em sua narrativa deu centralidade e voz a grupos políticos e sociais no poder, uma minoria branca, europeia, em detrimento dos direitos, respeito à vida e historicidade de negros e índios, sujeitos históricos cuja tentativa de negação enquanto ser se faz presente no processo histórico deste país, da colônia aos dias atuais. Destacamos ainda o documento Orientações Curriculares e Expectativas de Aprendizagem do Ensino Fundamental II - História/Secretaria Municipal de Educação – São Paulo e a Lei 10639/2003, que instituiu a obrigatoriedade do ensino do negro e da História da África nas escolas no Brasil. Dividida em quatro partes, além das considerações finais, a obra traz reflexões sobre o ensino de História, exclusão social, racismo e os desafios da inclusão, formação e participação cidadã na educação do país.

Audiobook details

GenreEducation and Learning
Length5 hrs 9 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateFeb 14, 2022
LanguagePortuguese

Table of contents

1Introduction
2I- INTRODUÇÃO
31 - EDUCAÇÃO NO BRASIL E O ENSINO DE HISTÓRIA
41.1- A EDUCAÇÃO NO BRASIL E O ENSINO DE HISTÓRIA BRASIL COLÔNIA.
51.2- A EDUCAÇÃO NO BRASIL E O ENSINO DE HISTÓRIA – BRASIL IMPÉRIO
Show all chapters
61.3- A EDUCAÇÃO NO BRASIL E O ENSINO DE HISTÓRIA BRASIL REPÚBLICA (1891 A 1964)
71.3.1 - O ENSINO DE HISTÓRIA E A LEI Nº 5.692/71
81.3.2 - O ENSINO DE HISTÓRIA À LUZ DA CONSTITUIÇÃO DE 1988, DA LDB Nº9394 DE 1996 E LEI Nº10639/2003.
92 - ENSINO DE HISTÓRIA TRADICIONAL X EMANCIPADOR: 2.1 - TEORIAS DO CURRÍCULO E O PROCESSO DE ENSINO HISTÓRIA SOB A PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE.
103 - ORIENTAÇÕES CURRICULARES DA LEI 10639/03 – O “CHÃO DA SALA DE AULA” NUMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE SÃO PAULO.
113.1 - PROPOSTAS CURRICULARES DE HISTÓRIA – BRASIL 2002 A 2012 - REFLEXÕES
123.2- ORIENTAÇÕES CURRICULARES DE HISTÓRIA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE SÃO PAULO.
134 - O ENSINO DE HISTÓRIA NUMA TURMA DO ÚLTIMO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
144.1 - A PRÁTICA DA PESQUISA: CÍRCULO DE CULTURA E OUTROS
154.2 - OBSERVAÇÃO DO COTIDIANO DAS AULAS DE HISTÓRIA – CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA E DA TURMA DE 8ª SÉRIE – PÚBLICO-ALVO DA PESQUISA.
164.3 - O OLHAR E A VOZ DOS ALUNOS
17CONSIDERAÇÕES FINAIS

You may also like

Relação processual civil e decolonialidade
Relação processual civil e decolonialidadeMilena Moraes Lima2h 40m$10 · $0.00
Deficiência e Trabalho
Deficiência e TrabalhoPollyanna Salles Rodrigues, Éverton Luís Pereira2h 38m$10 · $0.00
Decolonialidade a partir do Brasil - Volume II
Decolonialidade a partir do Brasil - Volume IIPaulo Henrique Borges da Rocha, José Luiz Quadros de Magalhães, Patrícia Miranda Pereira de Oliveira15h 29m$16 · $0.00
Decolonialidade a partir do Brasil
Decolonialidade a partir do BrasilPaulo Henrique Borges da Rocha, José Luiz Quadros de Magalhães, Sílvia Gabriel Teixeira15h 14m$16 · $0.00
Mulheres e política no Brasil
Mulheres e política no BrasilThaís Zschieschang6h 1m$12 · $0.00
A validade jurídica da política de cotas para mulheres enquanto medida de combate à discriminação de gênero nas relações de trabalho
A validade jurídica da política de cotas para mulheres enquanto medida de combate à discriminação de gênero nas relações de trabalhoLuiza Fernandes de Abrantes Barbosa6h 3m$12 · $0.00
Protéger Sans Refouler
Protéger Sans RefoulerEstela Cristina Vieira de Siqueira5h 19m$12 · $0.00
Minorias visíveis
Minorias visíveisAna Luiza Novais Cabral17h 42m$18 · $0.00
Brasil, Cicatriz E Esperança
Brasil, Cicatriz E EsperançaJorge Menezes2h 25m$6 · $0.00
A Inclusão do Surdo no Mercado de Trabalho
A Inclusão do Surdo no Mercado de TrabalhoWalquiria Vidal3h 31m$9 · $0.00
Ciência Política e Direito
Ciência Política e DireitoWladimir Tadeu Baptista Soares19m$14 · $0.00
Orgulho E Resistência
Orgulho E ResistênciaPérola Pracca1h 21m$9 · $0.00
Arquitetura e flexibilidade
Arquitetura e flexibilidadeClarianne Martins Braga Borges5h 30m$31 · $0.00
O voto feminino: Trechos selecionados de "A mulher moderna"
O voto feminino: Trechos selecionados de "A mulher moderna"Josefina Álvares de Azevedo39m$2 · $0.00
A formação de educadores e o território ribeirinho da Amazônia
A formação de educadores e o território ribeirinho da AmazôniaJenijunio dos Santos6h 21m$14 · $0.00
Contextualismo Na Era Da Censura
Contextualismo Na Era Da CensuraAlek Lean37m$5 · $0.00
A educação em direitos humanos nos ambientes escolares e a parceria dos Defensores Públicos
A educação em direitos humanos nos ambientes escolares e a parceria dos Defensores PúblicosCristiaine A. Johann7h 7m$11 · $0.00
A educação constitucional nas escolas como instrumento de justiça
A educação constitucional nas escolas como instrumento de justiçaJordana Asfora Paixão4h 22m$12 · $0.00
Quando a base epistemológica é a essência
Quando a base epistemológica é a essênciaAndréia Gaspar Soltoski8h 26m$15 · $0.00
MLPA, a Igreja no banco dos réus da ditadura
MLPA, a Igreja no banco dos réus da ditaduraJair Diniz Neris7h 28m$13 · $0.00