Crear
Cómo se desarrolla una mente creativaBy Matteo Corradini
Length4h 50m
About this audiobook
El presente volumen, 2º de esta Colección, aspira a profundizar en los mecanismos y engranajes de la mente cuando ésta se dispone a "crear", es decir, trata de explicar cómo se desarrolla una mente creativa.
La compleja dinámica del acto de crear -que implica una destrucción necesaria de la historia pasada, de posibilidades alternativas, del silencio y del vacío que había antes de la creación- se considera la base de la vida mental y de la vida activa. Crear no es una actividad que sea privilegio de unos pocos dotados de capacidades innatas, sino una operación mental, para la que los adolescentes y los niños deben ser educados y formados.
Este libro propone diferentes actividades, que el autor denomina Proyectos, a través de las cuales se aprende a crear y se pretende entrenar el pensamiento crítico: por ejemplo, la habilidad de contemplar el mundo a través de un agujero hecho en una cartulina, de saber contarlo a los demás y de estar abiertos a los mundos que ellos ven; o de narrar la historia por medio de música electrónica; o de conocer otras culturas a través de la literatura.
Audiobook details
GenreEducation and Learning, Self-Help
Length4 hrs 50 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJul 26, 2017
LanguageSpanish
Table of contents
1PRESENTACIÓN
2Estructura de la colección «Didáctica de las Operaciones Mentales»
3Estructura de cada título
4PRIMER CAPÍTULO
5• Introducción
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6• Destruirse a sí mismos
7• Destruir el tiempo
8• Destruir el poder
9• Destruir la comunicación
10• Destruir los resultados
11• Retomando
12SEGUNDO CAPÍTULO
13• El cerebro creador
14• La percepción
15• Las acciones creadoras
16TERCER CAPÍTULO
17• Las ideas son materia
18• De la magia a la escuela
19• Métodos para producir ideas
20• Los momentos de la enseñanza
21• Qué efectos produce el hecho de crear
22CUARTO CAPÍTULO
23• Premisa 1: Cosas que debemos hacer «antes de que un meteorito nos aniquile»
24• Premisa 2: Existen diferentes maneras de llegar a la meta «los caminos obligados son siempre antipáticos»
25• Premisa 3: Crear entraña riesgos «para hacer un pastel hay que ensuciarse las manos»
26QUINTO CAPÍTULO
27Proyecto 1. Fotografiar las matemáticas
28• La fotografía
29• Las matemáticas no son dogmáticas
30• Cómo realizar nuestro Proyecto
31• Fase 1: Lo que vemos en una fotografía
32• Fase 2: Unas matemáticas muy fotogénicas
33• Fase 3: Mostrar los resultados. Una exposición de cultura matemática
34SEXTO CAPÍTULO
35Proyecto 2. Narrar la diversidad. Cultura del encuentro
36• La gente nos parece extraña cuando somos extranjeros
37• Narrar la diversidad
38• Cómo realizar nuestro Proyecto
39• Fase 1: Miedos y narraciones
40• Fase 2: Yo extraño, yo extraordinario, yo extranjero
41• Fase 3: Monstruos cívicos
42SÉPTIMO CAPÍTULO
43Proyecto 3. La música electrónica para la Memoria de la Shoah
44• La Shoah. ¿Recordar o crear?
45• La música electrónica
46• Cómo realizar nuestro Proyecto
47• Fase 1: Experiencias sonoras
48• Fase 2: Las «voces del exterminio»
49• Fase 3: El oído de la Shoah
50EPÍLOGO
Series
Historia sencilla de la filosofíaRafael Gambra Ciudad8h 43m$13 · $0.00
La utilidad de lo inútilNuccio Ordine, Jordi Bayod Brau (Translator)4h 37m$12 · $0.00
Proyectos educativos y socialesEduardo F. Barbosa, Dácio G. Moura7h 45m$26 · $0.00
Lettres De Madame De Sévigné By Marquise De Marie De Rabutin-chantal Sévigné.Marie De Rabutin-chantal Sévigné. , Javier Tavera Mas.27h 5m$8 · $0.00
InteligenciaRoberto Colom5h 50m$11 · $0.00
A favor y en contraDebbie Newman, Ben Woolgar, Jose María Garrido3h 43m$16 · $0.00
Enfrentarse al LeviatánDavid Runciman10h 30m$14
Metodología de la investigaciónHéctor Daniel Lerma González5h 47m$12 · $0.00
Desobediencia CivilHenry David Thoreau1h 16m$5 · $0.00
ÚnicoAgustina Videla6h 39m$12 · $0.00
El desarrollo psicomotorGloria Cabezuelo, Pedro Frontera6h 28m$18 · $0.00
El Diseño Universal para el AprendizajeSergio Sánchez Fuentes3h 59m$17 · $0.00
El Hemisferio DerechoHernán Casciari2h 17m$5 · $0.00
Didáctica de la Educación InfantilMiguel Ángel Zabalza9h 47m$18 · $0.00
Genealogía de OccidenteJaume Aurell11h 18m$12 · $0.00
Kid Quixotes \ Los Kid Quixotes de BrooklynStephen Haff9h 47m$29 · $0.00
Epistemología y pedagogíaJosé Iván Bedoya Madrid11h 25m$12 · $0.00
Los cinco pilares de la felicidad del niñoAlberto Guzmán Ortega1h 30m$7 · $0.00
Pedagogía social-Educación socialGloria Pérez Serrano13h 55m$24 · $0.00
Claves para la EducaciónLorenzo García, Marta Ruiz, Miriam García14h 10m$27 · $0.00
Diario para estoicosRyan Holiday10h 48m$24 · $0.00
Tengo un volcánMíriam Tirado9m$6 · $0.00
nina inquebrantableRegina Calcaterra15h 21m$33 · $0.00
Afirmaciones SientíficasParamahansa Yogananda1h 12m$2 · $0.00
El PrincipitoAntoine De Saint Exupery1h 26m$15
La llave maestra de la riquezaNapoleon Hill8h 20m$14 · $0.00
HIJOS ADULTOS DE PADRES EMOCIONALMENTE INMADUROSLINDSAY C. GIBSON9h 33m$14 · $0.00
El Efecto CompuestoDarren Hardy5h 45m$14 · $0.00
Guía del Paraíso de las DakinisGueshe Kelsang Gyatso10h 12m$17 · $0.00
El Libro de MirdadMikhail Naimy8h 31m$12 · $0.00
El taxi de la suerteYasushi Kitagawa4h 24m$20 · $0.00
El mapa maestroCharles F. Hannel7h 8m$14 · $0.00
Tres palabras mágicas (traducido)Uell S.11h 35m$4.60 · $0.00
Hans Christian AndersenHans Christian Andersen3h 30m$11 · $0.00
El secreto de la riqueza ilimitadaWallace D. Watles1h 59m$14 · $0.00
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En busca de la felycidad (Pursuit of Happyness)Chris Gardner12h 59m$33 · $0.00
Manual de prosperidadRaimon Samsó1h 56m$15
La Cábala Mística (traducido)Violet M. Firth (Dion Fortune)12h$4.60 · $0.00
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