Alfabetização Científica na Educação Infantil
By Marcia Cardoso
Length8h 7m
About this audiobook
A Educação Infantil é um grau de ensino que oferece experiências enriquecedoras para cada criança, dando-lhes a oportunidade de crescer e se desenvolver em seu próprio ritmo. Transformar experiências comuns em momentos extraordinários de aprendizagem por meio da Alfabetização Científica é promover/oportunizar às crianças o seu desenvolvimento: físico, emocional e social.
Alfabetização Científica vem do termo em inglês Science literacy e pode-se dizer que é o processo pelo qual a criança começa a se apropriar de conhecimentos científicos e consegue fazer conexões entre esses conhecimentos e o mundo ao seu redor, de modo que suas habilidades cognitivas de observar, questionar, investigar, argumentar, explorar e interpretar fenômenos de sua realidade sejam ampliadas.
No decorrer das páginas deste livro você poderá conhecer mais sobre a Alfabetização Científica na Educação Infantil e em especial qual é a sua relação com a sustentabilidade do planeta.
Desenvolver a Alfabetização Científica na Educação Infantil e levar em consideração as interações, as brincadeiras e as experiências das crianças, que abrangem o conhecimento científico, é um desafio que se faz urgente na atualidade.
Boa leitura!
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length8 hrs 7 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMar 8, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2INTRODUÇÃO
3CAPÍTULO I ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO DE LITERATURA
41. O CONCEITO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO DECORRER DA HISTÓRIA
52. A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E A CRIANÇA PEQUENA
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63. ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E OS DOCUMENTOS OFICIAIS QUE REGEM A EDUCAÇÃO INFANTIL
74. OS PRINCÍPIOS DA CARTA DA TERRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
8CAPÍTULO II EDUCAÇÃO INFANTIL E A SUSTENTABILIDADE
91. A SUSTENTABILIDADE DESDE A INFÂNCIA
102. OBJETIVOS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
11CAPÍTULO III AS PERCEPÇÕES E REPRESENTAÇÕES DOCENTES DE EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
121. APLICABILIDADE DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
132. PESQUISA DE TENDÊNCIA DE OPINIÃO DAS DOCENTES
142.1. ANÁLISE DOS RESULTADOS DA EMEI DO UNIVERSO EXPERIMENTAL
152.2. ANÁLISE DOS RESULTADOS DA EMEI DO UNIVERSO DE CONTROLE
16CAPÍTULO IV ANÁLISE DAS ENTREVISTAS EM PROFUNDIDADE: 1. ANÁLISE DAS RESPOSTAS DAS DOCENTES NAS EMEIS DOS UNIVERSOS EXPERIMENTAL E DE CONTROLE
17CONSIDERAÇÕES FINAIS
18APÊNDICES
19ANEXOS
Tao Te KingCarujo (org.)1h 48m$6 · $0.00
TáticasCarujo45m$6 · $0.00
Guia Rápido UmbandistaAdriana Zanette3h 23m$5 · $0.00
Um Pouco Mais Que 2 PalitosFernando Guifer3h 15m$5 · $0.00
Tradutor Iniciante: O Que Você Precisa Saber Para Começar Sua CarreiraLaila C. Rezende Compan1h 32m$11 · $0.00
Silenciosa AlgazarraAna Maria Machado10h 56m$11 · $0.00
Estratégias De DecisãoFernando Barrichelo6h 4m$7 · $0.00
Descomplicando A Bolsa De ValoresSantiago Dc1h$6 · $0.00
Conversas com um jovem professorLeandro Karnal4h 34m$5
Reuniões 1-1Lui Von Holleben1h 22m$6 · $0.00
Interpretação De TextosPablo Jamilk57h 37m$11 · $0.00
Redação Nota MilRafael Dantas4h 11m$10 · $0.00
Mãe PresenteWilma Oliveira44m$9 · $0.00
Guia Incompleto Desatualizado e Provisório para Estudantes UniversitáriosGiordano Bruno Soares Roberto2h 59m$7 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 52m$8 · $0.00
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