A valorização do ensino da história afro-brasileira e africana na prática pedagógica de professores/as em escolas públicas
By Edite Nascimento Lopes
Length5h 26m
About this audiobook
Este livro discorre sobre as limitações, motivações e estratégias utilizadas, por educadores e educadoras de duas escolas públicas, situadas no interior da Bahia, nos momentos de ministrar o tema intitulado o ensino da história afro-brasileira e africana e colocar a lei 10.639/03 em prática. Os caminhos para construir conhecimento sobre o ensino da história afro-brasileira e africana são traçados a partir dos métodos escolhidos. A prática pedagógica é fundamental para isso, ao trazer uma abordagem crítica no que tange a temática em questão, os educadores veem inovando. Mesmo diante de inquietações referentes à formação e de como deveriam trabalhar a lei 10.639/03 e suas respectivas diretrizes, eles foram além dos saberes escolares. Sabemos que os desafios no que tange a formação dos professores, carecem ser superadas pelas políticas de governo. Desse modo, quando existe a colaboração de todos, surgem condições necessárias para ampliar o olhar crítico sobre o ensino da história afro-brasileira e africana e essa concepção crítica começa a ser visto nas ações dos estudantes. E esses passam a atuar como sujeitos conscientes dentro do cenário brasileiro.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length5 hrs 26 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJul 5, 2021
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
92.2 - ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A LEI 10.639/2003 EM ALAGOINHAS (BA)
2INTRODUÇÃO
102.3 - A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DE ALAGOINHAS (BA)
31. CONCEPÇÕES TEÓRICAS SOBRE A ÁFRICA: DESCONSTRUINDO VISÕES NEGATIVAS
113. A TEMÁTICA AFRICANA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES/AS EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ALAGOINHAS (BA)
41.1 - A ÁFRICA ENQUANTO ALVO DAS REPRESENTAÇÕES EUROCÊNTRICAS E OCIDENTAIS
123.1- A FORMAÇÃO DO/A PROFESSOR/A E O PAPEL DO ESTADO PARA INSTITUCIONALIZAR A LEI 10.639/2003 EM SALA DE AULA
51.2 - AS HERANÇAS DEIXADAS PELOS POVOS AFRICANOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO AFRO-BRASILEIRO NAS ESCOLAS
133.2- A RELEVÂNCIA DO CURRÍCULO ESCOLAR NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS/AS PROFESSORES/AS
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61.3 – OS/AS PROFESSORES/AS E OS ESTUDOS SOBRE A ÁFRICA: SEUS PRIMEIROS CONTATOS
143.3- ESTRATÉGIAS POSITIVAS PARA EFETIVAR O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ALAGOINHAS (BA)
72. UMA DISCUSSÃO SOBRE OS DESDOBRAMENTOS DA LEI 10.639/2003 EM ALAGOINHAS (BA)
15CONSIDERAÇÕES FINAIS
82.1 - A LEI 10.639/2003 NA PERSPECTIVA GERAL E ESPECÍFICA: O SIGNIFICADO SOCIAL E CULTURAL NA CONJUNTURA EDUCACIONAL DE ALAGOINHAS (BA)
Guia Incompleto Desatualizado e Provisório para Estudantes UniversitáriosGiordano Bruno Soares Roberto2h 59m$7 · $0.00
O CeoSaulo Catharino1h 41m$8 · $0.00
Estratégias De DecisãoFernando Barrichelo6h 4m$6 · $0.00
Quem ama, educa!Içami Tiba9h 50m$8 · $0.00
Pedagogia de ProjetosCristina Silva5h 3m$13 · $0.00
Seguindo AdianteLeonardo Peracini8h 9m$7 · $0.00
Como levar um homem à loucura na camaMaurício Sita4h 57m$4 · $0.00
Como Estudar EficientementeGuy Montrose Whipple1h 9m5 (1)$2 · $0.00
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Utopia Por ExcelênciaAna Paula Pinho7h 28m$12 · $0.00
MetamorfoseJackson Garcia0m$6 · $0.00
LimitesMaria Teixeira3h 19m$4 · $0.00
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O Código AzulLuciano Weber3h 10m$6 · $0.00
As Melhores DicasRodrigo Gomes Vianna2h 45m$13 · $0.00
Um Degrau AcimaAlan Pandeló51m$5 · $0.00
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