Education and Learning

Sucesso escolar e o ensino de Sociologia

discursos e práticas numa escola pública de ensino médioBy Ana Maria Gonçalves de Sousa

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Length4h 26m

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Com base na sua formação sociológica, a professora Ana Maria Gonçalves nos brinda com uma provocante tese sobre o efusivo sucesso escolar obtido por uma escola pública de Fortaleza no Ceará. Através de uma análise clara, lúcida e profunda de suas observações, a professora e pesquisadora permitirá ao leitor compreender em profundidade como se processa a política educacional do sucesso escolar e o paradoxo com os saberes da sociologia no fazer social, político e educacional do chão da sala de aula. O trabalho apresenta também um resgate da categoria classe. O que em si o torna interessante, em especial, devido ao momento que estamos vivenciando.

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GenreEducation and Learning

Length4 hrs 26 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateJun 1, 2023

LanguagePortuguese

1Introduction

21 INTRODUÇÃO

32 CLASSIFICAÇÕES SOCIAIS E ESCOLARES: CERTIFICADO DE HONRA AO MÉRITO

42.1 A meritocracia na educação brasileira

52.2 O campo da pesquisa

Mostrar todos os capítulos

62.2.1 O perfil da escola

72.2.2 Objetivos

82.2.3 As motivações

92.2.4 Percurso Metodológico

102.2.5 Coleta de Dados

113 DIFERENÇA DE DESEMPENHO ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM A PRODUÇÃO DAS DESIGUALDADES ESCOLARES

123.1 A categoria “sucesso escolar” e a pesquisa no ensino de Sociologia

133.2 Currículo de licenciatura em Sociologia

143.3 O discurso pedagógico

153.3.1 O discurso pedagógico e a sua relação com o fracasso escolar

163.3.2 O discurso pedagógico e sua relação com o sucesso escolar

173.4 As desigualdades: da ideia de mérito à compreensão dos saberes

183.5 Tecnologia de produção do sucesso escolar: o “Núcleo”

194 PERCURSOS DISCURSIVOS DO “SUCESSO ESCOLAR” E SUAS FORMAS DE REALIZAÇÃO PRÁTICA

204.1 Competências discursivas geradas pelo NTPPS

214.2 Uma breve descrição da trajetória social dos interlocutores pedagógicos da escola Meritum

224.3 O slogan da escola e sua relação com o “sucesso escolar” e o papel dos certificados

234.4 Divisão pedagógica do trabalho docente e o conhecimento prévio de quem é o público discente

244.5 Outros marcadores de Sucesso: autoestima, reconhecimento das potencialidades individuais e tecnologias de divulgação

254.6 O sentido do fracasso escolar

265 MERITOCRACIA NA ESCOLA: SENTIDOS E EFEITOS NO ENSINO DE SOCIOLOGIA

275.1 Os efeitos do discurso do “sucesso escolar”

285.2 Tecnologias para pensar a meritocracia em sala de aula: 5.2.1 Oficina como tecnologia possível

295.3 Os sentidos do discurso meritocrático

305.4 Contribuição e Recursos para o ensino de Sociologia

316 CONSIDERAÇÕES FINAIS

32APÊNDICE A - PLANO DE AULA 1

33APÊNDICE B - PLANO DE AULA 2

34APÊNDICE C - PLANO DE AULA 3

35APÊNDICE D - PLANO DE AULA 4

36APÊNDICE E - PLANO DE AULA 5

37APÊNDICE F- PLANO DE AULA 6

38APÊNDICE G- VERSÃO FINAL ENTREVISTA COM OS GESTORES

39APÊNDICE H- VERSÃO FINAL ENTREVISTA COM AS PROFESSORAS

40ANEXO A- DADOS DA SEMANA PEDAGÓGICA DE 2019

41ANEXO B- ABANDONO ESCOLAR EM 2018

42ANEXO C - SPAECE DE 2012 A 2018

43ANEXO D- INDICADORES DE AVALIAÇÃO EXTERNA

44ANEXO E- DADOS SEDUC-CE

45ANEXO F- DADOS SEDUC-CE

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