Condições de Trabalho Docente do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental no Processo de Inclusão Escolar
By Maria José Santos Rabelo
Length8h
About this audiobook
A obra é uma aproximação com a realidade das condições de trabalho docente das classes comuns dos primeiros anos do Ensino Fundamental, envolvendo professores egressos do Curso de Pedagogia do Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais – CECEN da Universidade Estadual do Maranhão, Campus São Luís, que atuam na rede pública municipal de ensino.
A autora procura situar a concepção de trabalho docente, em sua relação com as condições e a intensificação desse trabalho no processo de inclusão de alunos com deficiência na rede regular de ensino, tendo como referência aspectos políticos, econômicos e sociais que contribuíram para sedimentar as mudanças nas concepções acerca da deficiência e da construção das políticas educacionais no Brasil. Sua importância situa-se na análise de três categorias evidenciadas nos resultados da pesquisa empírica, trabalho docente, condições de trabalho docente e inclusão escolar, com a qual constatou-se que o processo de inclusão de crianças com deficiência, nos primeiros anos do Ensino Fundamental para as professoras participantes, é aceitável por considerarem que crianças com algum tipo de deficiência têm o direito de estar na escola e de terem as suas necessidades educacionais e potencialidades de desenvolvimento consideradas e atendidas, mas destacam a interferência das condições de trabalho oferecidas na concretização da educação especial e inclusiva.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length8 hrs
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateApr 28, 2026
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2AGRADECIMENTOS
3Prefácio
4LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
5INTRODUÇÃO
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6CAPÍTULO 1 TRABALHO DOCENTE DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
71.1 Organização e natureza da escola de 1º a 5º ano do Ensino Fundamental
81.2 Trabalho docente e condições de trabalho do professor
9CAPÍTULO 2 INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA REDE REGULAR DE ENSINO
102.1 Pessoa com deficiência: bases teórico-metodológicas
112.2 Processo de institucionalização da Educação Especial no Brasil
12CAPÍTULO 3 CONDIÇÕES E NATUREZA DO TRABALHO DOCENTE DO 1º AO 5º ANO NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR
133.1 Curso de Pedagogia – Cecen - Uema9
143.2 Procedimento de seleção dos participantes da pesquisa: dados obtidos no questionário: 3.2.1 Caracterização dos participantes da pesquisa
153.3 O que dizem as professoras sobre trabalho docente, condições de trabalho e inclusão escolar
16CONSIDERAÇÕES FINAIS
As Obras De PlatãoPlatão3h 57m4.7 (1.3K)$6 · $0.00
Árvore e folhaJ.R.R. Tolkien4h 59m4.3 (6.3K)$12 · $0.00
Ética, Espiritualidade E CidadaniaAri Antônio Da Silva7h 40m$10 · $0.00
Homo Sapiens Teknelogo - A Superficial Condição HumanaAna Paula Pinho9h 43m$17 · $0.00
ComentáriosComentário Matthew Henry Concise(traduzido Por Pr.germano Heleno )8h 14m4.9 (4.4K)$5 · $0.00
Consciência fonológica na educação infantil e no ciclo de alfabetizaçãoArtur Gomes de Morais8h 44m4.8 (1.5K)$9 · $0.00
O Homem EternoAlexandre Marcondes3h 10m4.8 (3.9K)$5 · $0.00
Filhos Melhores Para O MundoBárbara Flores5h 30m4.8 (1.1K)$7 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m4.7 (3.7K)$6 · $0.00
Dicionário Paulo FreireUnknown Author26h 51m4.7 (665)$16 · $0.00
O Livro Dos Mártires IlustradoJohn Foxe11h 52m4.6 (5.1K)$5 · $0.00
As Obras De PlatãoPlatão3h 48m4.6 (682)$6 · $0.00
Em defesa da escolaJan Masschelein, Maarten Simons5h 26m4.6 (726)$10 · $0.00
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Teoria Dos JogosFernando Barrichelo2h 21m4.5 (543)$5 · $0.00
ResiliênciaAlexandre Costa2h 20m4.4 (2.6K)$6 · $0.00
O homem e seus símbolosCarl G. Jung, Joseph L. Henderson, M.-L. von Franz, Aniela Jaffé, Jolande Jacobi, John Freeman14h 50m4.4 (156.9K)$14 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 48m4.4 (1.8K)$7 · $0.00
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