Currículo para matemática no ensino fundamental
contradições e possibilidades nas práticas pedagógicas de escolas públicas em Campos de Julio-MT/By Zilda de Oliveira
Length3h 21m
About this audiobook
O objetivo do livro é mostrar através de dados que a matemática só faz sentido se for contextualizada com o dia a dia. As habilidades precisam estar interligadas com a perspectiva global.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length3 hrs 21 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateMar 3, 2023
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2INTRODUÇÃO
3CAPÍTULO I ANTECEDENTES E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
41.1 IMPORTÂNCIA DA PESQUISA
51.2 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
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61.3 PERGUNTAS DA INVESTIGAÇÃO: 1.3.1 Pergunta norteadora
71.4 OBJETIVOS DA INVESTIGAÇÃO
81.4.1· Objetivos Geral
91.4.2· Os objetivos Específicos.
101.5 JUSTIFICATIVA
11CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO
122.1 SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
132.2 DISCURSO OU TEORIA DO CURRÍCULO
142.3 FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E MUDANÇAS CURRICULARES NA ESCOLA
152.4 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E TEORIA CRÍTICA
162.4.1 Práticas Pedagógicas na Visão dos Alunos
172.4.2 Práticas Pedagógicas na Visão dos Professores
182.5 EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E A ETNOMATEMÁTICA
192.5.1 Matemática e aprendizagem escolar
202.5.2 Os desafios do currículo de matemática nos anos iniciais
21CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO
223.1 ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO DA PESQUISA
233.2 TIPO DE ESTUDO E SUA JUSTIFICATIVA
243.3 DESIGN DA INVESTIGAÇÃO
253.4 PRINCÍPIO DE TRIANGULAÇÃO METODOLÓGICA
263.5 PRINCÍPIO DE VALIDAÇÃO METODOLÓGICA
273.6 UNIDADES DE ANÁLISE
283.7 PROCEDIMENTO DE COLETA DE DADOS
293.7.1 Observação
303.7.2 Entrevistas
313.7.3 Análise Documental do PPP das Escolas
323.8 PROCEDIMENTOS DE ANÁLISE DOS DADOS
333.9 SUJEITOS DA INVESTIGAÇÃO
343.10 CONTEXTO PRÁTICO DA INVESTIGAÇÃO
353.10.1 Lócus da Pesquisa
363.10.2 Escolas Pesquisadas
373.11 FASES DA INVESTIGAÇÃO
383.11.1 Primeira Fase: Procedimentos Preliminares
393.11.2 Segunda Fase: Pesquisa de Campo
403.11.3 Terceira fase: Análise e conclusão
41CAPÍTULO IV APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS
424.1 ANÁLISE DOS RELATÓRIOS DAS OBSERVAÇÕES
434.2 ANÁLISE DOS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS DAS ESCOLAS
444.3 ANÁLISE QUALITATIVA DAS ENTREVISTAS COM ALUNOS E PROFESSORES
45CAPÍTULO V CONSIDERAÇÃO FINAIS
465.1 CONCLUSÕES GERAIS
475.2 PROJEÇÕES GERAIS
48APÊNDICES
49APÊNDICES A TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO -TCLE
50APÊNDICES B ROTEIRO DE ENTREVISTA DESTINADO AOS ALUNOS
As Obras De PlatãoPlatão3h 57m4.7 (1.3K)$6 · $0.00
Árvore e folhaJ.R.R. Tolkien4h 59m4.3 (6.3K)$12 · $0.00
Ética, Espiritualidade E CidadaniaAri Antônio Da Silva7h 40m$10 · $0.00
Homo Sapiens Teknelogo - A Superficial Condição HumanaAna Paula Pinho9h 43m$17 · $0.00
ComentáriosComentário Matthew Henry Concise(traduzido Por Pr.germano Heleno )8h 14m4.9 (4.4K)$5 · $0.00
Consciência fonológica na educação infantil e no ciclo de alfabetizaçãoArtur Gomes de Morais8h 44m4.8 (1.5K)$9 · $0.00
O Homem EternoAlexandre Marcondes3h 10m4.8 (3.9K)$5 · $0.00
Filhos Melhores Para O MundoBárbara Flores5h 30m4.8 (1.1K)$7 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m4.7 (3.7K)$6 · $0.00
Dicionário Paulo FreireUnknown Author26h 51m4.7 (665)$16 · $0.00
O Livro Dos Mártires IlustradoJohn Foxe11h 52m4.6 (5.1K)$5 · $0.00
As Obras De PlatãoPlatão3h 48m4.6 (682)$6 · $0.00
Em defesa da escolaJan Masschelein, Maarten Simons5h 26m4.6 (726)$10 · $0.00
Meditação: Homem-perfeição Na Deus-satisfaçãoSri Chinmoy6h 44m4.6 (470)$13 · $0.00
Avaliação E Educação InfantilJussara Hoffmann3h 45m4.5 (2.7K)$9 · $0.00
Teoria Dos JogosFernando Barrichelo2h 21m4.5 (543)$5 · $0.00
ResiliênciaAlexandre Costa2h 20m4.4 (2.6K)$6 · $0.00
O homem e seus símbolosCarl G. Jung, Joseph L. Henderson, M.-L. von Franz, Aniela Jaffé, Jolande Jacobi, John Freeman14h 50m4.4 (156.9K)$14 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 48m4.4 (1.8K)$7 · $0.00
Gramática da fantasiaGianni Rodari6h 59m4.4 (3.2K)$9 · $0.00
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