Cómo trabajar con proyectos de aprendizaje en Educación Infantil
By Ma Dolores Muzás, Mercedes Blanchard
Length4h 57m
About this audiobook
Los Proyectos de Aprendizaje refuerzan el deseo natural del niño por conocer cosas nuevas. En este modo de trabajo, son los alumnos y alumnas los auténticos protagonistas de su propio proceso de aprendizaje, y los profesores actúan como mediadores que, con su creatividad y su magia, preparan el escenario, proveen de recursos y plantean estímulos motivadores a partir de los cuales son los niños y niñas quienes toman la iniciativa y continúan el trabajo, animados también por sus propios compañeros.
Los PdA potencian la globalización de las diferentes áreas del currículo, en torno a un eje de interés, reforzando el enfoque integrado de los saberes, y posibilitan la inclusión de todo el alumnado, ya que tienen potencialidad para incorporar alternativas de trabajo para las diferentes inteligencias. Los PdA ayudan al profesorado a descentrar su mirada únicamente en el currículo establecido, situándolo en la vida de los alumnos y en su mundo de intereses. La segunda parte del libro ofrece dos modelos de PdA, ampliamente desarrollados, que permiten conocer a fondo cómo desarrollar este modo de trabajo en las aulas de Educación Infantil.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 57 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateDec 21, 2020
LanguageSpanish
Table of contents
1INTRODUCCIÓN
2I. LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE UN ENFOQUE INNOVADOR
3Nuestro punto de partida
4¿Qué son los Proyectos de Aprendizaje?
5¿Se pueden desarrollar los PdA en Educación Infantil?
Mostrar todos os capítulosVer menos
62. La importancia de escuchar a los niños: ¿Cómo establecer un proceso educativo a partir de los intereses y motivaciones de los alumnos?
73. Claves para comprender el enfoque de los Proyectos de Aprendizaje
8Los PdA se sitúan en el diseño universal de aprendizaje
9Los PdA privilegian el desarrollo de procesos cognitivos
10Fomentan el aprendizaje entre iguales y el trabajo cooperativo
114. Fases en la planificación y desarrollo de un Proyecto de Aprendizaje
12Elección del EJE del Proyecto
13Integración de intereses y currículo
14Actividades a desarrollar
15Evaluación
16El Plan de Trabajo y la autoevaluación
17La Puesta en Común
18El Archivador de cada PdA
19Claves para ser profesor innovador, desde un paradigma de aprendizaje
20¿Qué pistas nos pueden decir si un profesor es innovador en educación infantil?
21II. PROYECTOS DE APRENDIZAJE ELABORADOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
227. El proceso llevado a cabo por los equipos docentes
23a. ¿Cómo vivían los romanos en León?
24b. ¿Cómo bailan los caballos?
259. Análisis de la experiencia
26A MODO DE REFLEXIÓN FINAL
27Página de créditos
28Los Proyectos de Aprendizaje
Series
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