Adaptación del currículo al contexto y al aula

Respuesta educativa en las Cuevas de GuadixDe Ma Dolores Muzás, Mercedes Blanchard, Ma Teresa Sandín
Ouça com Sir Michael Caine™ e mais de 1.000 vozes
Duração3h 18m

Sobre este audiolivro

Este libro es el fruto, práctico y muy elaborado, de la investigación-reflexión-acción, realizada por el equipo docente de una institución educativa, que ha sido capaz de enfocar su tarea poniendo siempre como eje central de ella a sus alumnos y alumnas -con sus singulares capacidades, valores, motivaciones, procedencias y potencialidades-, y considerando su contexto sociocultural como pieza fundamental en el planteamiento y desarrollo de esa tarea, para llegar así a un Proyecto educativo y curricular adecuado a una realidad concreta. Partiendo de referentes teóricos que justifican y avalan la experiencia, la obra presenta materiales para el desarrollo y la evaluación de Unidades Diversificadas en Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Los modelos que se ofrecen, experimentados y perfectamente transferibles a otras situaciones educativas, demuestran: primero que el trabajo en equipo de los docentes colabora eficazmente a su propio crecimiento personal y profesional, a la vez que mejorar la calidad e la enseñanza que imparte: y segundo, que una enseñanza contextualizada es más creativa, posibilita la atención a la diversidad del alumnado y ayuda de modo determinante al desarrollo personal de cada alumno.

Detalhes do audiolivro

GêneroEducation and Learning
Duração3 h 18 min
Narrado porOuça com mais de 1.000 vozes
FormatoeBook com áudio
Data de publicação24 de mai. de 2023
IdiomaEspanhol

Sumário

1Prólogo
2Introducción
31. Una estrategia para la práctica educativa
42. Adaptación del proyecto curricular a las características del contexto
53. De dónde partimos y a dónde vamos
Mostrar todos os capítulos
64. La experiencia educativa en el aula
75. Evaluación del proceso
8Conclusión
9Los Proyectos de Aprendizaje

Séries

Mais de Ma Dolores Muzás, Mercedes Blanchard, Ma Teresa Sandín

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