Education and Learning

Caminhos para a implantação do Sistema Dual no ensino de administração

By Aislane Rodrigues de Sousa, Mateus Panizzon

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Length4h 15m

About this audiobook

Nesta obra, derivada da dissertação de Mestrado em Administração, intitulada "Fatores críticos de sucesso para a implementação do Sistema Dual de educação na graduação em administração no Brasil", o leitor é conduzido por uma jornada crucial para a inovação educacional brasileira. Focando nos bacharelados em Administração, a pesquisa desvenda os pilares essenciais para uma bem-sucedida implementação do Sistema Dual de Educação no contexto Brasileiro. Com a premissa de que os Sistemas Duais de Educação são catalisadores para elevar a qualidade do ensino, a obra revela a interconexão entre universidades, empresas, associações e governo, criando um modelo de formação híbrido que integra teoria, prática e inovação. A narrativa desvela a pesquisa e validação empírica de um Framework Orientativo para o Sistema Dual na Administração brasileira. Ancorada na metodologia Design Science Research, explora a necessidade de reconfigurar o modelo dual à realidade brasileira à luz das novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Administração. "Caminhos para Implantação do Sistema Dual no Ensino de Administração" não apenas aprofunda a proposta educacional inovadora, mas também convida o leitor a repensar os paradigmas de aprendizagem e colaboração no ensino superior do século XXI. É uma obra essencial para educadores, gestores, formuladores de políticas públicas e todos aqueles interessados na evolução do ensino superior e no progresso da sociedade brasileira.

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length4 hrs 15 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

FormateBook with Audio

Publish dateJan 31, 2024

LanguagePortuguese

1Introduction

2CAPÍTULO 1 - EDUCAÇÃO E TRABALHO: SER ESTUDANTE E SER TRABALHADOR

3CAPÍTULO 2 - O SISTEMA DUAL DE EDUCAÇÃO E O FORTALECIMENTO DO ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO NO BRASIL

4CAPÍTULO 3 - O QUE É SISTEMA DUAL DE EDUCAÇÃO?

5CAPÍTULO 4 - SISTEMA DUAL DE EDUCAÇÃO ALEMÃO

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6CAPÍTULO 5 - EXPORTAÇÃO DO MODELO PARA OUTROS PAÍSES: SISTEMA DUAL DE EDUCAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR DA ALEMANHA

7CAPÍTULO 6 - A (IN)EXISTÊNCIA DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO DUAL NO BRASIL

8CAPÍTULO 7 - PREMISSAS PARA A IMPLANTAÇÃO DO SISTEMA DUAL DE EDUCAÇÃO

9SISTEMA DUAL DE FORMAÇÃO COMO POLÍTICA DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E SOCIAL

10SISTEMA BASEADO NO PRINCÍPIO DUAL DA TEORIA E PRÁTICA E ALTERNÂNCIA DE LOCAIS QUALIFICADOS DE APRENDIZAGEM

11SISTEMA DUAL AMPARADO POR LEGISLAÇÃO E ACORDOS FORMAIS

12ESTABELECIMENTO DE PADRÕES DE QUALIDADE DO CURRÍCULO E AVALIAÇÕES

13FINANCIAMENTO DO SISTEMA DUAL COM SUPORTE PARA INSTITUIÇÕES, EMPRESAS E ALUNOS

14ACEITAÇÃO SOCIAL DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL (FORMAÇÃO)

15COOPERAÇÃO ENTRE OS PARCEIROS SOCIAIS COMO MECANISMO DE INTEGRAÇÃO DO SISTEMA DUAL

16DESENVOLVIMENTO DE BASES DE TOMADA DE DECISÃO E DESIGN BEM FUNDAMENTADOS

17OFERTAS COMPLEMENTARES NA ESCOLA OU PATROCÍNIO EXTERNO;

18CORPO DOCENTE QUALIFICADO (INSTITUIÇÕES E EMPRESAS)

19EQUILÍBRIO ENTRE PADRONIZAÇÃO E FLEXIBILIDADE

20CAPÍTULO 8 - COMO ELABORAMOS O MODELO DE IMPLANTAÇÃO?

21IDENTIFICAÇÃO E CONSCIENTIZAÇÃO DO PROBLEMA

22CONSULTA ÀS BASES DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO E TÉCNICO PARA A IDENTIFICAÇÃO DAS CLASSES DE PROBLEMAS E DOS ARTEFATOS EXISTENTES

23PROPOSIÇÃO E PROJETO DE DESENVOLVIMENTO DO ARTEFATO

24INSTRUMENTO E PROCESSO DE COLETA DE DADOS PARA O PREENCHIMENTO DO MODELO

25PROCESSO DE ANÁLISE PARA A CONSTRUÇÃO DO ARTEFATO E PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO ARTEFATO E EXPLICITAÇÃO DAS APRENDIZAGENS

26CAPÍTULO 9 - PREMISSAS PARA A IMPLANTAÇÃO DO SISTEMA DUAL SOB O PONTO DE VISTA DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO E EMPRESAS

27VISÃO SOBRE O SISTEMA DUAL DE FORMAÇÃO COMO POLÍTICA DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E SOCIAL

28VISÃO SOBRE O SISTEMA BASEADO NO PRINCÍPIO DUAL DA TEORIA E PRÁTICA E ALTERNÂNCIA DE LOCAIS QUALIFICADOS DE APRENDIZAGEM

29IMPORTÂNCIA DA CULTURA REGIONAL E ORGANIZACIONAL PARA RECEBER O SISTEMA DUAL

30VISÃO SOBRE O SISTEMA DUAL AMPARADO POR LEGISLAÇÃO E ACORDOS FORMAIS

31AMPARO PARA A NÃO UTILIZAÇÃO COMO MÃO DE OBRA BARATA

32VISÃO SOBRE O ESTABELECIMENTO DE PADRÕES DE QUALIDADE DO CURRÍCULO E AVALIAÇÕES

33NECESSIDADE DE AVALIAR INDICADORES ALÉM DA AVALIAÇÃO ESCRITA

34VISÃO SOBRE O FINANCIAMENTO DO SISTEMA DUAL COM SUPORTE PARA INSTITUIÇÕES, EMPRESAS E ALUNOS

35INCENTIVO FINANCEIRO/FISCAL COMO BENEFÍCIO PARA AS EMPRESAS ADOTANTES DO SISTEMA

36VISÃO SOBRE A ACEITAÇÃO SOCIAL DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL (FORMAÇÃO)

37ACEITAÇÃO SOCIAL DO EMPRESARIADO

38VISÃO SOBRE O SISTEMA DUAL COMO MODELO QUE COMBINA FORMAÇÃO PARA O TRABALHO E FORMAÇÃO PARA A VIDA, ASSEGURANDO MOBILIDADE NO MERCADO DE TRABALHO

39VISÃO SOBRE A COOPERAÇÃO ENTRE OS PARCEIROS SOCIAIS COMO MECANISMO DE INTEGRAÇÃO DO SISTEMA DUAL

40VISÃO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE BASES DE TOMADA DE DECISÃO E DESIGN BEM FUNDAMENTADOS

41VISÃO SOBRE AS OFERTAS COMPLEMENTARES NAS ESCOLAS OU PATROCÍNIO EXTERNO

42VISÃO SOBRE O CORPO DOCENTE QUALIFICADO (INSTITUIÇÕES E EMPRESAS)

43VISÃO SOBRE O EQUILÍBRIO ENTRE PADRONIZAÇÃO E FLEXIBILIDADE DO CURRÍCULO

44PROPENSÃO DOS STAKEHOLDERS PARA A IMPLANTAÇÃO

45COLABORAÇÃO E CONVERGÊNCIA DE OBJETIVOS ENTRE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR E EMPRESAS

46BARREIRAS PARA A IMPLANTAÇÃO DO SISTEMA

47BENEFÍCIOS

48CAPÍTULO 10 - FRAMEWORK PROPOSTO: FRAMEWORK PARA IMPLANTAÇÃO DE PROJETO-PILOTO DO SISTEMA DUAL DE EDUCAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR EM ADMINISTRAÇÃO NO CENÁRIO ATUAL

49CAPÍTULO 11 - CONSIDERAÇÕES FINAIS