
Um Corpo Negro Leva na Bagagem a Infância e a Linguagem
diálogos e tensões na pesquisa-ação com professorasBy Maria José Ambrósio dos Reis PetersLength3h 26m
About this audiobook
A obra constrói um diálogo sobre a chegada dos estudantes haitianos no Brasil, os percalços da matrícula na EMEF Prof. Herbert de Alencar e discute a interculturalidade como um caminho para forjar uma educação decolonizadora. Cria espaços para pensar sobre os direitos humanos e encontra na Lei 10.639/03 e nas abordagens de Almeida (2018) o quanto é severo as práticas racistas na escola e na sociedade brasileira. Faz pensar a raiz do racismo estrutural, a fim de atravessar esse mar de incompreensões sobre a dignidade humana.
Finaliza com o resultado da pesquisa-ação, trazendo nas entrevistas das professoras e nas rodas de conversas as 7 categorias encontradas como possíveis entraves na inclusão dos estudantes haitianos no processo de escolarização. São elas: a língua crioula, o racismo, os estereótipos, formação docente, política pública e currículo. Pensar currículo como um aparelho social capaz de iniciar um diálogo com os processos deloconizadores. Sair das amarras sociais, intelectuais, políticas, educacionais, culturais que a colonização engendrou, e que continua sendo revitalizada na maioria das instituições de ensino, pública ou privada. É um convite a desconstruir conceitos e investir em uma sociedade mais plural, emancipatória, atuante e equânime.
Audiobook details
GenrePsychology
Length3 hrs 26 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJan 27, 2025
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2AGRADECIMENTOS
3PREFÁCIO
4PRIMEIRO CAPÍTULO APROXIMAÇÕES: HISTÓRIA DA AUTORA, DA EMEF PROF. HERBERT DE ALENCAR, E ENCONTRO COM A PESQUISA
5SEGUNDO CAPÍTULO HAITIANOS: CHEGADA AO BRASIL, ENTRADA NA ESCOLA EM PORTO VELHO-RO
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6TERCEIRO CAPÍTULO PONTES E PONTOS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS E DE ACOLHIMENTO AOS IMIGRANTES HAITIANOS NO BRASIL
7QUARTO CAPÍTULO INTERCULTURALIDADE: UM CAMINHO PARA FORJAR UMA EDUCAÇÃO DECOLONIZADORA
8QUINTO CAPÍTULO IMIGRAÇÃO, MOBILIDADE, DIREITOS HUMANOS E AS CONQUISTAS NAS POLÍTICAS NACIONAIS E INTERNACIONAIS EM RELAÇÃO AOS IMIGRANTES HAITIANOS
9SEXTO CAPÍTULO ESCOLA, EDUCAÇÃO ESCOLAR E A LEI
10SÉTIMO CAPÍTULO DESCOLONIZAÇÃO: CAMINHOS DOS ESTUDANTES NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO
11OITAVO CAPÍTULO A PRODUÇÃO CIENTÍFICA A PARTIR DOS FAZERES DA PESQUISA-AÇÃO
12Entrevistas com as professoras-pesquisadoras
13Diálogos dos processos das entrevistas
14Diálogos dos desafios com línguas diferentes no Ensino Fundamental
15Impactos nas relações étnico-raciais no contexto escolar
16Pistas, voos e pouso no ensino aprendizado de alunos haitianos
17Roda de Conversas
18Roda de Conversas: revelações pedagógicas decolonizadoras
19Histórias pedagógicas – 1ª Roda de Conversa
20Política pública para estrangeiros nas escolas: 2ª Roda de Conversa
21Currículo, um caminho para práticas decolonizadoras: 3ª Roda de Conversa
22Pesquisa-Ação: último ciclo, novas aberturas
23EPÍLOGO