Tras las huellas de la educación física escolar argentina

Tras las huellas de la educación física escolar argentina

Cuerpo, género y pedagogía. 1880-1950By Pablo Scharagrodski, Angela Aisenstein
Michael Caine
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Length16h 38m

About this audiobook

Este libro reúne trabajos sobre la historia de la educación de los cuerpos en la escuela, partiendo de la mirada sobre la educación física como asignatura del currículum moderno. El discurso pedagógico a través del cual se formulan y legitiman los recorridos posibles y esperables no quedaría encerrado en el horario escolar destinado a este ramo, ni se limitaría solamente a normalizar los universos kinéticos posibles de los alumnos y alumnas. Por lo que la entrada desde la educación física es una de las estrategias posibles de estudio y la elegida por los autores dada su propia biografía de formación. El período atendido en todos los trabajos comienza en la década de 1880 y avanza hasta mediados del siglo XX, y colocan la mirada en procesos formativos centrados en los cuerpos. Los artículos proponen distintas conceptualizaciones. Algunos son centralmente históricos, otros asumen la perspectiva de los estudios de género y uno de ellos pretende ser intencionalmente didáctico. Todos intentan también explicitar la función formativa y propedéutica del estudio histórico para el desempeño cotidiano, no sólo de los profesores y profesoras de la especialidad, sino de todos aquellos que 'lidian' con alumnos y alumnas en tanto cuerpos escolarizados.

Audiobook details

GenreEducation and Learning, History
Length16 hrs 38 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMay 16, 2023
LanguageSpanish

Table of contents

1Ángela Aisenstein y Pablo Scharagrodsky
2ÍNDICE NDICE NDICE NDICE NDICE
3Mariano Narodowski Mariano Narodowski Mariano Narodowski Mariano Narodowski Mariano Narodowski
4Prólogo
5objetivos nos orientaban:
Show all chapters
6Introducción
7nosotros, en tanto autores de este libro.
8Ángela Aisenstein Ángela Aisenstein Ángela Aisenstein Ángela Aisenstein Ángela Aisenstein
9Pablo Scharagrodsky Pablo Scharagrodsky Pablo Scharagrodsky Pablo Scharagrodsky Pablo Scharagrodsky
10Ángela Aisenstein Ángela Aisenstein Ángela Aisenstein Ángela Aisenstein Ángela Aisenstein
11Thamier, 1907, p. 5
12Ejercicios Calisténicos, Trabajo Manual, Economía doméstica y labores
131908 Ejercicio intuitivos; Moral y Urbanidad, Ciencias Naturales;
141936 Ciencias Naturales; Ejercicios Físicos
15“1. Juegos al aire libre
16Para mujeres: el rescate, la mancha, el aro, el fusilado, etc. (...).
17sas expresiones de la actividad física sistemática:
18Respecto del Movimiento Gimnástico Europeo, Carmen Soares señala:
19El cambio respecto del período anterior está dado, sobre todo, por
20dos cuestiones:
21Más adelante, el mismo texto enuncia:
22EPÍLOGO PÍLOGO PÍLOGO PÍLOGO PÍLOGO
23Ángela Aisenstein Ángela Aisenstein Ángela Aisenstein Ángela Aisenstein Ángela Aisenstein
24INTRODUCCIÓN NTRODUCCIÓN NTRODUCCIÓN NTRODUCCIÓN NTRODUCCIÓN
25LGUNAS CONCLUSIONES ALGUNAS CONCLUSIONES CONCLUSIONES LGUNAS LGUNAS CONCLUSIONES CONCLUSIONES LGUNAS
26Ángela Aisenstein Ángela Aisenstein Ángela Aisenstein Ángela Aisenstein Ángela Aisenstein
27“Una amenaza seria para la educación física”
28Otro ejemplo de lo anterior puede leerse en Romero Brest (1909):
29masificado.
30Desde luego al danza (....)
31se depositan expectativas diagnósticas y potencialidades didácticas.
32EN SÍNTESIS SÍNTESIS SÍNTESIS SÍNTESIS SÍNTESIS
33ción de los contenidos, que esta fuente aporta mayor luz.
34También nosotros tenemos en ello una misión que cumplir.
35Pablo Scharagrodsky Pablo Scharagrodsky Pablo Scharagrodsky Pablo Scharagrodsky Pablo Scharagrodsky
36Capítulo 2. Fragmentos de género e historia
37Para los varones
38EJERCICIOS
39minología militar.85
40y decidido señalaban las implicaciones de la rectitud varonil.
41En definitiva, la gimnasia de tipo militar no sólo persigue cuerpos dóci-
4289 Idem.
43que de un soldado.
44ONSIDERACIONES FINALES CONSIDERACIONES FINALES FINALES ONSIDERACIONES ONSIDERACIONES FINALES FINALES ONSIDERACIONES
45Capítulo 2. Fragmentos de género e historia
46Pablo Scharagrodsky Pablo Scharagrodsky Pablo Scharagrodsky Pablo Scharagrodsky Pablo Scharagrodsky
47Capítulo 2. Fragmentos de género e historia
48Gimnástica:
49na y de obediencia, estaba por ingresar a la escuela.
50EDUCACION FISICA
Neruda: el llamado del poeta
Neruda: el llamado del poetaMark Eisner19h 50m4.5 (184)$40 · $0.00
Francotirador (American Sniper)
Francotirador (American Sniper)Chris Kyle10h 56m4.2 (144.5K)$8 · $0.00
Síndrome 1933
Síndrome 1933Siegmund Ginzberg7h 1m4.0 (531)$13 · $0.00
María Antonieta
María AntonietaStefan Zweig19h 44m4.4 (13.3K)Free
Talentos ocultos
Talentos ocultosMargot Lee Shetterly12h 52m4.2 (115.3K)$33 · $0.00
Nation of Immigrants, A \ país de inmigrantes, Un (Spanish ed)
Nation of Immigrants, A \ país de inmigrantes, Un (Spanish ed)John F. Kennedy2h 47m4.2 (3K)$5 · $0.00
Los girasoles ciegos
Los girasoles ciegosAlberto Méndez4h 52m4.2 (13.4K)$21 · $0.00
Libertad de expresión
Libertad de expresiónJacob Mchangama18h 8m4.3 (886)$14 · $0.00
Helénicas
HelénicasJenofonte11h 33m4.2 (3.9K)$1 · $0.00
Esperanza en la oscuridad
Esperanza en la oscuridadRebecca Solnit6h 28m4.3 (369)$21 · $0.00
El arte de la guerra
El arte de la guerraSun Tzu3h 5m4.1 (654.5K)$6 · $0.00
Cuba libre \ ¡Cuba libre!
Cuba libre \ ¡Cuba libre!Tony Perrottet17h 36m4.2 (1.2K)$40 · $0.00
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