
Saber Fazendo e Fazer Sabendo
a matemática cotidiana do Mercado Municipal em Montes ClarosBy Vanessa CamiloLength3h 42m
About this audiobook
Esta obra traz uma analisa dos saberes, dos fazeres e das práticas matemáticas dos(as) feirantes no Mercado Municipal de Montes Claros/MG, compreende e registra como ocorrem as práticas matemáticas entre os(as) feirantes do Mercado Municipal de Montes Claros, região norte de Minas Gerais, e como esses processos são materializados no cotidiano desse grupo. Retratamos com esse texto uma matemática criada e recriada na educação não formal, uma matemática revelada no cotidiano, presente nas atitudes voltadas ao trabalho e no prover da vida. Trata-se, portanto, de uma matemática em ação. O referido Mercado é um importante espaço turístico e de comercialização. Lugar onde notamos uma habitual troca de experiências, de saberes e fazeres específicos de sua gente. Notamos práticas matemáticas ali desenvolvidas, (re)significadas, enriquecedoras da cultura local, correspondentes àquelas propostas por D'Ambrosio no estudo da Etnomatemática. Este livro nos coloca diante de formas de medir, quantificar, vender e comprar, diferentes daquelas que acessamos em sala de aula. Identificamos e registramos instrumentos e unidades de medida cujo manuseio não se encontra nos livros didáticos. É uma matemática cultural, capaz de ser compreendida no "fazer sabendo" e no "saber fazendo" contido na rotina dos(as) feirantes.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length3 hrs 42 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateFeb 25, 2025
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
103. O TRABALHO DE CAMPO: CAMINHOS METODOLÓGICOS E AS FEIRANTES INTERLOCUTORAS
2LISTA DE SIGLAS
113.1 Caminhos metodológicos
3INTRODUÇÃO
123.2 As feirantes participantes da pesquisa: bagagens da vida
41. ESTANDO E PERTENCENDO: UM OLHAR SOBRE O MERCADO MUNICIPAL DE MONTES CLAROS/MG
134. CONSTRUINDO SABERES: PRÁTICAS MATEMÁTICAS DO MERCADO MUNICIPAL DE MONTES CLAROS/MG
51.1 O Mercado: de cheiros e sabores às vivências
144.1. Práticas matemáticas de uma vivência cotidiana
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61.2 O lugar, o pertencer e o ser norte-mineiro(a)
154.2. Saberes partilhados
72. AS PRÁTICAS MATEMÁTICAS: REFLEXÕES SOBRE OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM, A ETNOMATEMÁTICA E O CURRÍCULO ESCOLAR
165. FAZER SABENDO E SABER FAZENDO: UM DOCUMENTÁRIO
82.1 Etnomatemática
17CONSIDERAÇÕES FINAIS
92.2 Currículo Escolar: entre caminhos e possibilidades do atrelar conhecimentos