Education and Learning

Programas para a juventude pobre como ação de um Estado-coach

By Clarice Antunes do Nascimento

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Length12h 10m

About this audiobook

O livro coloca em tensionamento três programas compreendidos como políticas públicas federais voltadas à juventude pobre brasileira. No texto, a autora parte do pressuposto de que, no intuito de promover a inclusão produtiva de jovens posicionados em situação de risco e vulnerabilidade social, programas voltados a estes grupos estejam utilizando táticas e técnicas de condução das condutas que permitem concebê-los como ação de um Estado-coach. Da inquietude em relação aos modos como, gradual e voluntariamente, somos mobilizados pelos conjuntos de verdades que permeiam as políticas sociais da atualidade, nasceu o interesse em examinar programas implementados pelo Governo Federal, que concebem a educação como condição de mobilidade social e funcionam como laboratórios privilegiados de produção e inclusão de sujeitos na lógica neoliberal. Fundamentada nos estudos de Michel Foucault e teóricos que dialogam com seu modo de interrogar o mundo em que vivemos, a autora examina as verdades que permeiam os materiais utilizados para disseminação da proposta dos programas escolhidos para análise – o Projovem, o Mediotec e o Espaço 4.0 –, no intuito de compreender como, através deles, o Estado faz a gestão das desigualdades e conduz as condutas dos jovens para a inserção no jogo do mercado, em contextos regidos pela governamentalidade neoliberal, buscando mostrar como se afinam com o processo de coaching.

Identity Psychological Dystopian Political Intrigue

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length12 hrs 10 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

FormateBook with Audio

Publish dateDec 19, 2023

LanguagePortuguese

1Introduction

172.3.3 NOÇÕES DE GOVERNO E GOVERNAMENTALIDADE

21 O MOMENTUM DO COACHING

182.3.4 GOVERNAMENTALIDADE NEOLIBERAL: O MERCADO COMO CHAVE DE DECIFRAÇÃO

31.1 COACHING: ALGUNS CONCEITOS

192.4 DA OFICINA DE FOUCAULT (II): GOVERNO E TECNOLOGIAS DE SI

41.2 PRINCIPAIS ABORDAGENS E MODALIDADES DE COACHING

203 PROCEDIMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS

51.3 A SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM E O PROCESSO DE COACHING

213.1 A ESTEIRA DA PESQUISA, OS PROGRAMAS PARA JUVENTUDE POBRE: BREVE CONTEXTUALIZAÇÃO

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61.3.1 MECANISMOS LEGAIS ORGANIZADORES DA SOCIEDADE DE APRENDIZAGEM

223.2 MONTANDO A PERSPECTIVA DE OLHAR

71.3.2 COMO O COACHING SE INSERE NA SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM

234 BOTANDO AS FERRAMENTAS PARA FUNCIONAR: ANÁLISE DO PLANO NACIONAL DE JUVENTUDE

81.3.3 O PAPEL DO COACH

244.1 AS POLÍTICAS PÚBLICAS DO PNJ COMO PROMESSAS DE INCLUSÃO DA JUVENTUDE “VULNERÁVEL” NOS ESPAÇOS DE PARTICIPAÇÃO E PODER: QUE ESPAÇOS? QUE PARTICIPAÇÃO?

92 FERRAMENTAS TEÓRICAS PARA INTERROGAR OS DISCURSOS DOS PROGRAMAS PARA JUVENTUDE POBRE... E OS DO COACHING

254.2 OPERAÇÕES DE PODER QUE SE ENGENDRAM NO DISCURSO DO PNJ – APROXIMAÇÕES COM AS PRÁTICAS DE COACHING

102.1 A ESCOLA COMO ESTRATÉGIA DE MORALIZAÇÃO DAS CLASSES POPULARES: 2.1.1 POLÍTICAS PÚBLICAS PARA JUVENTUDE: BREVE HISTORICIZAÇÃO

265 O ESTADO-COACH E A PRODUÇÃO DO TRABALHADOR PRECÁRIO

112.2 JUVENTUDE, POBREZA E INCLUSÃO PRODUTIVA

275.1 DO “PONTO A” AO “PONTO B”: A TRANSIÇÃO DA CONDIÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL PARA A CONDIÇÃO DE INCLUSÃO PRODUTIVA PERMEADA POR NOVAS RELAÇÕES DE TRABALHO

122.2.1 QUE JOVEM? QUE INCLUSÃO?

285.1.1 PRÓLOGO: AS NOVAS RELAÇÕES DE TRABALHO E O SUJEITO PRECARIZADO

132.2.2 POBREZA COMO DIMENSÃO DA IN/EXCLUSÃO

295.1.2 ESTADO-COACH EM AÇÃO NO ÂMBITO DOS PROGRAMAS PROJOVEM, MEDIOTEC E ESPAÇO 4.0: COMO SE CONDUZ A JUVENTUDE POBRE DO PONTO “A” (DE VULNERABILIDADE) AO PONTO “B” (DE INCLUSÃO PRODUTIVA)

142.3 DA OFICINA DE FOUCAULT (I): PODER E GOVERNAMENTALIDADE

306 A CONDUÇÃO DAS CONDUTAS DA JUVENTUDE POBRE PARA INSERÇÃO NA INDÚSTRIA 4.0

152.3.1 DO ESTADO MODERNO AO ESTADO NEOLIBERAL

317 ESTADO-COACH: A GESTÃO DA POBREZA PELAS PRÁTICAS DE SI

162.3.2 A NOÇÃO DE PODER SOB A ANALÍTICA DE MICHEL FOUCAULT

32CONSIDERAÇÕES FINAIS