
Política, Trabalho e Intolerância
ensino primário e as práticas educativas em Minas Gerais (1930-1954)By Aline Choucair VazLength7h 13m
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Nesta pesquisa, analiso as representações políticas sobre o trabalho no ensino primário de Minas Gerais do período de 1930 a 1954. Neste momento, um dos conceitos importantes para a reflexão destas representações ancora-se na perspectiva da intolerância, dos discursos que excluem o sujeito não-trabalhador da sociedade. As fontes utilizadas são os principais materiais didáticos que circulavam no ensino primário, como os livros de leitura, cartilhas, livros de metodologia do ensino primário e jornais escolares, além de fontes não escolares, como os suplementos infantis da imprensa mineira durante os anos de 1930-1954. Dentre os resultados obtidos, destaco a ênfase da construção de uma identidade nacional coletiva com destaque à criança "a ser preparada para o trabalho", um investimento no trabalho industrial, principalmente nas escolas urbanas, à importância que os suplementos infantis dos jornais analisados têm para a educação da criança e aos preceitos a serem ensinados socialmente. Estes últimos compõem uma educação que auxilia a formal dada pela escola.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length7 hrs 13 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateApr 25, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1APRESENTAÇÃO
12O “Dia do Trabalho” nos impressos mineiros e a participação das escolas
2CAPÍTULO 1
13A imprensa e os “espetáculos do poder”
3Tessituras da produção de um cenário
14O “Dia do Trabalho” em Minas Gerais
4A educação e o ensino primário
15As festividades cívicas nas escolas e o 1° de maio
5CAPÍTULO 2
16As tradições das festas do “Dia do Trabalho” e suas permanências na escola após o Estado Novo
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6“Ser e não estar trabalhador”: a construção de representações nos materiais do ensino primário
17CAPÍTULO 4
7A “raça” como conceito fundamental para o exercício do trabalho
18Escritos e representações sobre o trabalho nos suplementos infantis Folha de Minas e Gurilândia
8As representações sobre o trabalho e o imaginário político e religioso
19Jornais Folha de Minas e Estado de Minas: os suplementos infantis em diálogo com as crianças
9Os múltiplos significados do “ser trabalhador” nos livros de leitura para o ensino primário
20O Folha de Minas Infantil e o Gurilândia: representações sobre o trabalho e a intolerância
10Outras produções que circulavam nos espaços escolares: vestígios de uma educação para o trabalho
21CONSIDERAÇÕES FINAIS
11CAPÍTULO 3
22ANEXOS