Education and Learning

Psychology

O impacto das cotas

Duas décadas de ação afirmativa no ensino superior brasileiroBy Luiz Augusto Campos, Márcia Lima

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Length6h 57m

About this audiobook

Duas décadas após a implementação das políticas de cotas no Brasil, este livro reúne um grupo diverso de pesquisadores para analisar os efeitos das cotas sob diferentes perspectivas. Eles se baseiam em pesquisas aprofundadas e dados inéditos para responder a questões fundamentais: As cotas alteraram de fato o perfil socioeconômico das universidades? Como é o desempenho acadêmico dos cotistas? As políticas de inclusão trouxeram impactos positivos para além do ambiente universitário? O que as pesquisas dizem sobre o futuro das políticas de ação afirmativa no Brasil? Percorrendo a trajetória das ações afirmativas no Brasil, os autores examinam o que já foi alcançado, apresentam dados sobre desempenho acadêmico, impactos nas universidades públicas e privadas, permanência e evasão de estudantes cotistas e aponta caminhos para a continuidade das cotas, incluindo mudanças propostas na legislação e a necessidade de políticas complementares. Com evidências sólidas e olhar crítico, esta obra desmistifica preconceitos e destaca conquistas. Leitura indispensável para quem quer compreender as transformações geradas por essa política e os caminhos para o futuro da educação superior no Brasil.

Audiobook details

GenreEducation and Learning, Psychology

Length6 hrs 57 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateApr 29, 2025

LanguagePortuguese

1Prefácio

2Nota editorial do Nexo Políticas Públicas

3Introdução Um panorama das cotas no ensino superior

4As políticas de ação afirmativa em cursos de graduação

5O espírito das ações afirmativas na era pré-cotas

Show all chapters

6Modelos de ação afirmativa em vigor no Brasil

7Modelos de ação afirmativa para indígenas

8Projetos de lei de cotas nas últimas três décadas

9O que as pesquisas dizem sobre as ações afirmativas no ensino superior?

10Linha do tempo das ações afirmativas na Uerj

11Linha do tempo das ações afirmativas na UnB

12Linha do tempo das ações afirmativas na UFBA

13Linha do tempo das ações afirmativas na Unicamp

14Linha do tempo das ações afirmativas na UFMG

15Linha do tempo das ações afirmativas na UFRJ

16Linha do tempo das ações afirmativas na UFSC

17A diversificação racial e econômica do ensino superior

18A diversificação racial e econômica do ensino superior público

19A diversificação racial e econômica das universidades federais

20Quais cursos de graduação foram mais transformados pelas cotas?

21O perfil dos estudantes da Uerj

22O perfil dos estudantes da UnB

23O perfil dos estudantes da UFBA

24O perfil dos estudantes da Unicamp

25O perfil dos estudantes da UFMG

26O perfil dos estudantes da UFRJ

27O perfil dos estudantes da UFSC

28Evasão de cotistas e não cotistas nas universidades federais

29O desempenho dos cotistas da UFBA

30O desempenho dos cotistas da UFMG

31O desempenho dos cotistas da UFSC

32Os cotistas da UFRJ evadem mais que os não cotistas?

33A Lei de Cotas democratizou os cursos de maior prestígio? O caso da UFBA

34A urgência do debate sobre permanência: o caso da UFBA

35Universidade e mobilidade indígena

36O crescimento da presença indígena no ensino superior

37A interseção entre renda, raça e desempenho no Enem

38O que os Estados Unidos têm a aprender com as ações afirmativas no Brasil?

39Agradecimentos

40Sobre as autoras e os autores

41O autor e a autora

42Vozes Negras em Comunicação

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