O Advento da Subjetividade Autônoma no Movimento da Leitura Dialógica dos Escritos de Michel Foucault
By Leandro Prates Silva
Length6h
About this audiobook
Este é livro é fruto de uma experiência de sala de aula pautada no objetivo de reativar nas juventudes o poder da vida, problematizar a noção do cuidado de si, segundo Michel Foucault, com esperança de contribuir para pensar o ensino de Filosofia como um lugar onde se aprenda a cuidar e onde se aprenda a fazer da própria vida uma obra de arte. Por isso, no primeiro momento, buscamos, por meio de recortes, entender o contexto de formação da Filosofia como componente curricular na história da Educação no Brasil até sua efetivação no currículo nos dias atuais com a Lei nº 13.415/2017. No segundo momento, buscamos conhecer e apresentar a gênese do cuidado de si e suas práticas, para que, por fim, no terceiro momento, pudéssemos, por meio da tertúlia dialógica, estabelecer uma interação entre o ensino de Filosofia com a teoria do cuidado de si, de Foucault, e, assim, produzir alguns ensaios e experiências filosóficas em sala que possibilitassem descolamento, uma transformação de si, isto é, uma modificação dos modos de agir no mundo e de nos relacionarmos com ele, o que não designa simplesmente um voltar a atenção para si, mas, a partir dessa mesma atenção, sobretudo, um modificar-se, para existir e resistir às imposições socioeconômicas, educacionais, morais, culturais e, assim, contribuirmos para criar um novo sujeito, um novo ensino, uma nova escola e, consequentemente, um novo mundo.
Audiobook details
GenrePhilosophy
Length6 hrs
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateJun 18, 2024
LanguagePortuguese
Table of contents
1PREFÁCIO
142.3.2 Subjetividade e estetização da existência pela prática da meditação
2INTRODUÇÃO
152.3.3 Subjetividade e estetização da existência pela prática da escrita
3CAPÍTULO I: SITUANDO O ENSINO DA FILOSOFIA NO BRASIL
16CAPÍTULO III: EXPERIÊNCIA DE SI: O ADVENTO DA SUBJETIVIDADE AUTÔNOMA
41.1. Ensino da Filosofia no Período Colonial
173.1 O Movimento das tertúlias dialógicas, como contribuição no ato de filosofar e expansão da vida
51.2. Ensino da Filosofia no Brasil-Império
183.1.1 O nascimento das tertúlias dialógicas
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61.3. Ensino da Filosofia na República
193.1.2 A organização das tertúlias dialógicas
71.4. O Ensino de Filosofia e o Projeto Escola Sem Partido
203.2 O Lugar do Movimento Dialógico: EEEFM Adolfina Zamprogno
81.5. O Ensino de Filosofia com a Reforma do Ensino Médio
213.3 COM A PALAVRA, OS ESTUDANTES: 3.3.1 Diário dos Escritores Autônomos da Adolfina Zamprogno
9CAPÍTULO II: CUIDADO DE SI: UMA REFLEXÃO
22PARA NÃO CONCLUIR
102.1 Ensino de Filosofia como instrumento do Cuidado de Si
23ANEXO 1: AGENDA DO 3º CICLO DE 2018
112.2 Surgimento da Noção do Cuidado de Si
24ANEXO 2: EMENTA DA ELETIVA
122.3 Práticas do cuidado de si
25ANEXO 3: RELATÓRIO DO 4º CICLO DE ACOMPANHAMENTO DAS ESCOLAS-2018
132.3.1 Subjetividade e estetização da existência pela prática da provação
26ANEXO 4 : IMAGENS DAS TERTÚLIAS DIALÓGICAS
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