Necesidades en la formación docente en ciencias sociales: universidad, sujetos y conocimientos
By Zaida Liz Patiño Gómez, Laura Constanza Naranjo Villa, Marggie Vanessa Serna Felipe, Oscar Buitrago Bermudez
Length9h 19m
About this audiobook
Desde un enfoque crítico de análisis del presente (Zemelman) y descolonial (sabidurías insurgentes, epistemologías otras, Grupo Modemidad/Colonialidad, epistemologías del sur), este libro plasma en cada capítulo una invitación a la reflexión profunda sobre la enseñanza-aprendizaje en la educación superior, específicamente en la formación docente. Tomando como unidades de análisis cuatro programas académicos de licenciatura en ciencias sociales de universidades públicas: Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Pedagógica Nacional, del Valle y del Atlántico, la investigación se propuso: ( a) identificar las consecuencias de la aplicación de la política educativa formalizada con la Resolución 02041 de 2016 ( derogada) y la vigente 18583 de 2017; (b) analizar la presencia del enfoque descolonial en los cuatro programas de formación de licenciados en ciencias sociales, rastreando las categorías: género, etnicidad e identidad; (c) identificar las necesidades en los programas de formación inicial docente en ciencias sociales y del docente universitario de tales programas.
Entre los principales resultados de la investigación se presentan: (a) el análisis de las experiencias y necesidades de formación docente en el mundo y en la región de América Latina; (b) la radiografía de la formación inicial docente en Colombia; ( c) el análisis de la "discontinuidad de la política educativa'' para la formación de educadores y los impactos de la política de acreditación de la calidad en los programas académicos; (d) el análisis y caracterización -en clave descolonial- de la formación inicial docente en ciencias sociales; (e) la identificación de las necesidades de los programas estudiados y de los profesores universitarios formadores de formadores; (f) una propuesta de cualificación de la formación inicial docente. El libro cuenta con un material pedagógico dirigido a docentes en ejercicio y formadores de futuros docentes.
Audiobook details
GenrePsychology
Length9 hrs 19 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMar 4, 2024
LanguageSpanish
Table of contents
1Patiño Gómez, Zaida Liz
2© Universidad del Valle © Autores
3AGRADECIMIENTOS
4CONTENIDO
5INTRODUCCIÓN
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6Capítulo 1
7Colombia. En: Revista Colombiana de Educación. No. 47, 2004.
8Buenos Aires: Tinta Limón. 2010.
939 GUERRERO. Op. cit., p. 17.
10dad de Buenos Aires. 1997. pp. 53-54.
11Pedagogía y Saberes, No. 42, pp. 21-29. 2015.
1263 CHERVEL. Op. cit., p. 68.
13Capítulo 2
14Experiencias de formación inicial docente en el mundo: Shanghái-China, Singapur, Finlandia
15Año Ciencias Media Resultados Matemáticas Media Resultados Lectura Media Resultados
16Chile Uruguay México Chile México Uruguay Buenos Aires Chile Uruguay Chile Uruguay
17México
18Capítulo 3
19Diagnóstico oficial sobre el estado de la formación docente
20145 FUNDACIÓN COMPARTIR. Op. cit. p. 6.
21151 Ibíd.
22Tabla 3. Resultados detallados LCS Prueba Saber Pro 2014 - Competencias Específicas
23LEBECS LEBECS
24Nivel Nivel Nivel inferior superior suficiente 3.6% 25.4% 70.9% 100%
25Universidad de la Guajira
26Valle
27Tabla 6. Rangos de puntajes por nivel de desempeño
28Comunicación Escrita Razonamiento Cuantitativo Lectura Crítica Competencia ciudadana
29Uniatlántico 151 131 157 144
30Tabla 8. Niveles de desempeño de competencias específicas
31Descripción
32Investigaciones acerca de la formación docente en Colombia
33Necesidades en la formación inicial docente en Colombia
34Universidad Nacional. 1999.
35178 TABORDA. Op. cit., p. 145. 179 GÓMEZ. Op. cit.
36Capítulo 4
37Discontinuidad de la política educativa para la formación de educadores
38abril de 2017. sec. Opinión. párr. 6.
39Resolución 18583 del 2017
40195 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA. Información Institucio-
41https://www.upn.edu.co/historia-de-la-upn/
42Capítulo 5
43FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN CIENCIAS SOCIALES EN CUATRO UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE COLOMBIA
44206 CHERVEL. Op. cit., p. 67.
45Universidad del Valle (Univalle)
46Ambiente
47Capítulo 6
48Necesidades de los programas de formación inicial docente en Ciencias Sociales
49Necesidades de formación de profesoras y profesores universitarios (formadores de formadores)
50cia de la investigación en la formación inicial docente:
Hijos del monzónDavid Jiménez10h 6m$17 · $0.00
En busca de la felycidad (Pursuit of Happyness)Chris Gardner12h 59m$33 · $0.00
Contra-pedagogías de la crueldadRita Segato38h 28m$6 · $0.00
Los frutos del GuillomoRobin Wall Kimmerer2h 2m$16 · $0.00
La puerta secreta del éxitoFlorence Scovel2h 29m$4.60 · $0.00
La ayuda mutuaPablo Servigne, Gauthier Chapelle, Alejandro Balentine, Emilio Aba13h 27m$7 · $0.00
Viaje a IxtlánCarlos Castaneda11h 48m$5 · $0.00
Yo, viejaAnna Freixas7h$21 · $0.00
Empezá por vosJillian Turecki8h 17m$12 · $0.00
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La madre de todas las preguntasRebecca Solnit, Lucía Barahona (Translator)5h 51m$21 · $0.00
EmocionesGiorgio Nardone3h 12m$15 · $0.00
Ética a NicómacoAristóteles11h 55m$4 · $0.00
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