About this audiobook

O livro trata da educação de crianças e dos desafios contemporâneos em lidar com as diversas personalidades infantis. A educação tanto familiar como escolar têm enfrentado um verdadeiro desafio na atualidade. As crianças se apresentam rebeldes, cheias de desejos, ativas, por vezes, apáticas, outras vezes, sem desejos, isoladas. A autora busca esclarecer pelo menos parte das preocupações morais e dos limites, tão exigidos nos dias de hoje, e faz um resgate das grandes pesquisas sobre o desenvolvimento integral da criança, de autores como, - Jean Piaget (1986-1980), Lev Vygotsky (1896-1934) , Henri Wallon (1879-1962) , Sigmund Freud (1856-1939), que tratam do desenvolvimento da inteligência, da moral, afetivo-emocional e psicológico. A autora faz uma interface entre a Educação e a psicanálise, transita pela formação do desenvolvimento psíquico, à constituição do sujeito, à luz de Sigmund Freud e Jacques Lacan, e faz um resgate das mudanças e alterações comportamentais na modernidade, para mostrar como a visão do ser criança evoluiu ao longo da história humana. Parece que existe uma tensão entre enxergar a criança como o futuro (adultos de amanhã) e reconhecer sua importância e voz no presente. O objetivo é tratar da questão do que é ter ou não ter limites e como isso está implicado no desenvolvimento integral da criança, - cognitivo, afetivo-emocional, moral, social e psicológico.

Family Psychological Identity Coming of Age