La experiencia estudiantil en una sociedad hostil. Una aproximación a los estudiantes univer*tarios de Ibagué (2012)
By Diego Mauricio Barragán Díaz
Length11h 38m
About this audiobook
El libro analiza la experiencia estudiantil en una sociedad hostil. Por experiencia estudiantil se entiende las actitudes en las que los estudiantes asumen sus relaciones y su realidad durante el tránsito por la universidad, estableciendo las interdependencias entre sus vivencias, las dinámicas institucionales y las particularidades de la sociedad. Una sociedad hostil es percibida como un espacio donde las personas no tienen garantizados sus derechos básicos como la educación, la salud, el trabajo, la seguridad y el bienestar; un lugar en el que cotidianamente se enfrentan a situaciones de adversidad, conflicto y desigualdad. A partir de este contexto, el libro se acerca a jóvenes que adelantan sus estudios universitarios en una sociedad con profundos conflictos y escasas posibilidades de futuro. Ante las inquietudes sobre la situación cotidiana de los estudiantes y los diferentes factores que inciden en ella, y a partir de las tradiciones académicas que han abordado la experiencia estudiantil y alternativas sociológicas, el libro responde dos interrogantes: ¿De qué manera la experiencia estudiantil transforma la vida de las personas? ¿Puede considerarse la experiencia estudiantil una alternativa para desenvolverse en una sociedad hostil?
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length11 hrs 38 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateJan 1, 2018
LanguageSpanish
Table of contents
1La experiencia estudiantil en una sociedad hostil
2Diego Mauricio Barragán Díaz
3348 páginas; 21 cm.
4contenido
5y grupos diversos
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6BIBLIogRAfíA
7resumen
8abstract
9introducción
10B. LA peRSpectIvA de ANáLISIS
11c. pLANteAmIeNtoS metodoLógIcoS
12universidad pública, quien participó en las primeras en- trevistas, dijo:
131.1. LoS RefeReNteS BáSIcoS
141.2. LAS ActIvIdAdeS deStAcAdAS
151.2.1. Estudiar
161.2.2. Trabajar
171.2.3. Militar
181.3. LoS eSpAcIoS de LA vIdA uNIveRSItARIA
191.4. LoS víNcuLoS: comuNIdAdeS, INteRcAmBIoS y gRupoS dIveRSoS
202.1. LA expeRIeNcIA eS SocIAL
212.2. uN LugAR y uN tIempo
222.3. eL tRABAjo de SeR eStudIANte
23La persona es la protagonista de la experiencia estu-
24diantil (guevara, 2009).
25jos, como se verá más adelante.
263.1. ¿Qué eS uNA SocIedAd hoStIL?
27Julio (estudiante de ingeniería industrial) narra lo que ha vivido:
2819 Es el hurto mediante una acción rápida, generalmente aprovechando el
29descuido de la víctima.
30Marina (estudiante de décimo semestre de Biología) sos- tenía que la inseguridad
31Agrega Yolanda:
32Marina (estudiante de Biología), ilustra la situación de sus compañeros:
33Julia (estudiante de octavo semestre de Contaduría Públi- ca) agrega:
343.2. eL fRAcASo como medIdA de vALoRAcIóN
35Jaime sostiene:
36James (estudiante de Contaduría Pública), desde su
37particular posición, sostiene:
38roberto agrega:
393.3. LA opcIóN de futuRo: emIgRAR
40Frente al tema, Yolanda (estudiante de Licenciatura en Ciencias naturales), asegura:
41sostiene:
42Jaime, estudiante de universidad pública, dice al respecto:
43Mary (estudiante de Contaduría Pública) sostiene:
44roberto también agrega:
454.1. LA deSILuSIóN
464.2. LA RepRoduccIóN
47En el mismo sentido, miembros del grupo de discusión en Economía sostenían:
48todavía uno encuentra en la universidad pública la oportu- nidad de transgredir.
494.3. LA ALteRNAtIvA
504.4. LoS tReS cAmINoS
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