Intercultural Practices in an EFL Classroom:

Intercultural Practices in an EFL Classroom:

Visibilizing Rural Territories in ColombiaBy Daniel Alirio Cruz Bernal, Bertha Ramos-Holguín
Michael Caine
Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices
Length2h 53m

About this audiobook

This book is intended for English language teachers who are concerned about comprehending how diversity might take place in EFL classrooms. It is easy to think of all language learners as similar- they are all learning English. The reality is that diverse groups of English as a foreign language learners bring to the classroom substantial differences. As such, this book is an attempt to honor the group of students we worked with and their territories. We looked at interculturality as an opportunity to learn from the rich cultural background of our students. The four participants in this qualitative case study belonged to a Language Institute at a public university in Tunja, Boyacá, Colombia. They unveiled the intercultural practices they nurture while participating in intercultural encounters as part of their EFL classes. By sharing dialogical spaces, our participants let us listen to their voices which honor rural territories and local practices. This research study helped us to denormalized knowledges that have been usually vanished in academia.

Audiobook details

GenrePhilosophy
Length2 hrs 53 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateFeb 1, 2024
LanguageSpanish

Table of contents

1Introduction
17Focus Groups
2Abstract
18Audio-recording (transcripts)
3COMPREHENDING ECOSYSTEMS
19Context
4PLANTING THE SEEDS
20Participants
5FERTILIZING THE SOIL
21Sample
Show all chapters
6Diversity in an EFL classroom
22Ethical Issues
7Interculturality as a possibility of social construction
23HARVESTING LEGACIES
8Intercultural Practices in the Territory
24Case study 1: Fray: Themes
9Rurality
25Case study 2: Deisy: Themes
10LEARNING ABOUT CROPS
26Case study 3: Santiago: Themes
11Research Approach
27Case study 4: Robin: Themes
12Research Paradigm
28Stretching the Territory through a Critical Intercultural Posture
13Type of Study
29The Integration of Local and Indigenous Saberes as a Guideline to Decolonize the Self, the Land, and the Curriculum
14Data Collection Instruments
30Individuals’ Intercultural Practices Understood as a Social Transformation Claim
15Students’ Artifacts
31PRESERVING THE GARDEN
16Field Notes
Obras Completas de Platón (Anotado)
Obras Completas de Platón (Anotado)Platón18h 32m4.6 (1.1K)$0.99 · $0.00
El Sermón de la Montaña
El Sermón de la MontañaEmmet Fox7h 16m4.5 (14.6K)$8 · $0.00
Metafísica (Anotado)
Metafísica (Anotado)Aristóteles14h 17m4.6 (1.1K)$0.99 · $0.00
El ocio y la vida intelectual
El ocio y la vida intelectualJosef Pieper8h 15m4.5 (4.2K)$13 · $0.00
Cartas filosóficas
Cartas filosóficasSéneca7h 20m4.4 (71.6K)$0.70 · $0.00
Estado y forma política
Estado y forma políticaAlysson Leandro Mascaro6h 42m4.5 (1.4K)$5 · $0.00
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MeditacionesMarco Aurelio4h 18m4.4 (432.4K)$1 · $0.00
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Relatos de un peregrino rusoAnónimo3h 34m4.4 (6.1K)$9 · $0.00
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