Length18h 42m

About this audiobook

Esta obra busca contribuir a la construcción de un debate latinoamericano en torno a la ética profesional del abogado. En primer lugar, el libro parte de la creencia de que a la vista de las restricciones que hay para tener una visión general desde el conocimiento académico local, pero también del hecho de que ya existen en varios países latinoamericanos esfuerzos similares por repensar la ética profesional del abogado, unir fuerzas de académicos de distintos países latinoamericanos puede ser más productivo que seguir insistiendo solamente en esos esfuerzos locales, en los que las particularidades de cada legislación o la situación específica de cada país pueden interferir con el desarrollo de una visión general de los problemas del campo de la ética profesional del abogado. En segundo lugar, "Este libro es la comprobación de que, de un tiempo a esta parte, quienes enseñan ética profesional en la región son parte de una comu¬nidad en formación. Y esta comprobación debe ser motivo de celebración. Una comunidad genera un lenguaje común (fíjense si no en la literatura que se cita y en la forma de encarar los temas), costumbres comunes (formas de hacer las cosas), reacciones viscerales (formas de ser en el mundo de lo jurídico), gustos, disgustos, en fin, un punto de vista interno (que se explicita, como sabemos, en que las normas se aceptan como razones y en que su violación merece la crítica de los participantes)": Martín Bohmer

Audiobook details

GenrePolitics and Government
Length18 hrs 42 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 1, 2021
LanguageSpanish

Table of contents

1ÉTICA PROFESIONAL DEL ABOGADO: DEBATES Y TENSIONES
2© Carolina Moreno Velásquez, Esteban Hoyos Ceballos, Oscar Vilhena Vieira, José Garcez
3PresentaCión
4Martín Böhmer*
5presentaCión
Show all chapters
6introduCCión
7introduCCión
8Primera Parte eduCaCión
9Capítulo I
10étiCa y eduCaCión JurídiCa
1113 Montoya, “Educación jurídica en América Latina”.
1214 Rhode, “Ethics by the pervasive method”, 25.
1315 Ibíd.
1421 Carlos Santiago Nino, Introducción al análisis del derecho (Barcelona: Ariel, 1991).
1522 John Austin, The Province of Jurisprudence Determined (Indianapolis: Hac-
1625 Martha C. Nussbaum, Poetic justice: the literary imagination and public life
1726 Ferdinand von Schirach, Crímenes (Barcelona: Salamandra, 2011).
1832 Daniel Bonilla, Consultorios jurídicos: educación para la democracia, editado
1933 John Dewey, Democracia y educación (Madrid: Morata, 1997).
20Capítulo II
21La reflexión de la ética en la práctica jurídica
2220 Bloch, “The Andragogical Basis of Clinical Legal Education”, 323.
2321 Rhode, “Legal Ethics in Legal Education”, 51.
2425 Grossman, “Clinical Legal Education: History and Diagnosis”, 187.
2527 Duncan y Kay, “Addressing Lawyer Competence, Ethics, and Professionalism”, 187.
26Interferencias externas en el trabajo clínico
27Confidencialidad
28Comunicación, tiempo y continuidad
29Conclusiones
30Capítulo III
31eduCaCión JurídiCa y deMoCraCia
323 Ibíd.
3315 Diego Eduardo López Medina, Teoría impura del derecho: la transformación de
34Fraser, Nancy. “Recognition or Redistribution?”, en Contemporary Political
35segunda Parte reguLaCión
36Capítulo IV
37Capítulo V
386 Cummings, Scott L. “The Politics of Pro bono”, 102.
397 Ibíd.
4011 Constitución Política de Colombia.
41¿Qué es el trabajo pro bono? Desarrollo teórico
42Concepto de trabajo pro bono
43Justificación del trabajo pro bono
4417 Corte Interamericana de Derechos Humanos, caso Chaparro Álvarez y Lapo
4520 Bonilla, “El trabajo pro bono en perspectiva comparada”.
4621 Ibíd.
4725 Ibíd.
4826 Ibíd.
4927 Ibíd.
5028 Ibíd.

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